Зеленогайський ліцей Шевченківської сільської ради Миколаївської області

Звіт директора перед

громадськістю про діяльність закладу

у 2020-2021 навчальному році

ВСТУП

Шановні колеги, всі працівники закладу, присутні!

У відповідності до функціональних обов’язків та на виконання п.3 наказу МОНУ від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед колективом та громадськістю, затвердженим наказом МОНУ від 23.03.2005 № 178, представляю вашій увазі аналіз роботи закладу та своєї діяльності за 2020/2021 н.р. та попередні роки.

Роботу закладу організовано відповідно до Державної програми «Освіта України ХХ ст., Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції загальної середньої освіти, Концепції профільного навчання, Статутом закладу, Правилами внутрішкільного трудового розпорядку, посадовими функціональними обов’язками директора, законодавством України, іншими нормативними законодавчими актами місцевих органів влади, що регламентують роботу керівника закладу.

Відразу хочу зазначити, що робота директора і колективу нероздільні. Здобутки і недоліки спільні.

Із історії функціонування та діяльності закладу:

1) Хронологія зміни назви закладу:

2) Кількість учнів на початок 2004-2020 рр.:

3) Кількість випускників 11 класу протоягом 2005-2021рр.:

Всього: 165

4) Кількість випускників 9 класу протягом 2005-2021рр.:

Всього: 265

Продовжували навчання у старшій школі 62%.

5) Нагородження Срібними та Золотими медалями протягом 2005-2021рр.:

6) Кількість учнів нагороджених Похвальними листами протягом 2005-2021рр.:

Всього: 100

7) На сьогоднішній день:

8) Наповнюваність класів на кінець 2020-2021 н.р.:

ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ ПРО ШКОЛУ

Зеленогайський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів є колективною власністю Шевченківської сільської ради Миколаївської області. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти, молоді та спорту Шевченківської сільської ради, якому делеговані відповідні повноваження.

Будівля школи прийнята в експлуатацію в 1985 році, земельна ділянка, яка належить школі, має площу 1,5 га.

У 2020-2021 н.р. в закладі працювали 17 педагогічних працівників і 17 працівників із числа обслуговуючого персоналу. Навчання завершили 153 учнів у 10 класах, середня наповнюваність класів становить 15 учнів.

Протягом 2020-2021 навчального року:

Вибуло: 3 учнів (Хоменко Світлана, 2 клас, Кассір Каміла, 2 клас, Злидарь Владислав, 11 клас);

Прибуло: 5 учнів (Лупащенко Михайло, 4 клас, Лупащенко Олександр, 4 клас, Лупащенко Микола, 7 клас, Осадцева Олена, 5 клас, Ніколенко Анатолій, 5 клас).

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Педагогічний склад

На даний час в закладі працює 17 вчителів, у тому числі директор, 1 заступник директора з навчально-виховної роботи, 1 заступник з виховної роботи, 1 практичний психолог.

Пліч-о-пліч зі мною на протязі цих років надавали освітні послуги: Сергієнко Н.Ю., Ревва В.І, Дуліна Н.І., Пилипенко С.В., Максименко Г.Л., Сосненко Н.С., Ткаченко С.Я., Яковлєва Т.М., Прадко О.М.(2010р.), Озерянова І.Л.(2010р.), Маркова О.В. (2011р.), Шаптала О.В. (2012р.), Гнедько О.С. і Ярошенко Л.М. мали перерву в роботі. Зараз наш колектив поповнили вчитель історії Семчук Л.С., вчитель англійської мови Корнієнко О.М.

З введення в експлуатацію нашого закладу працювали нинішні колеги-пенсіонери: Котенчук Л.Г. – загальний стаж 46 років (до 2016 р.), Струтинська Л.В.- загальний стаж 36 років (до 2014р.), Гасимова Л.М. – загальний стаж 25 років (до 2010р.), 15 років віддала роботі в нашому закладі Шаптала Ірина Рудольфівна (до 2018р.).

Ми маємо вже другого вчителя історії – Семчук Лідію Сергіївну. З 2016 року – вже четвертого вчителя географії.

Протягом 2008-2021 років в закладі працювало 45 вчителів, з них розпочинали свою трудову діяльність та працювали 22 молодих вчителя.

Залучення молодих спеціалістів до роботи в закладі було і залишається пріоритетним питанням в освіті. Тому саме на базі нашого закладу був проведений обласний семінар з теми: «Проблеми формування молодого кадрового потенціалу в освіті» за участі МОІППО, Департаменту освіти і науки Миколаївської ОДА, представників Миколаївської ОДА.

За цей час 12 вчителів пішли в декретні відпустки, з них 7 вчителів, що працювали на постійній основі, а 5 – які надавали освітні послуги тимчасово на посадах вчителів, які перебували у відпустках для догляду за дітьми до 3 років.

Відмічена висока плинність вчителів англійської мови – 9 вчителів:

- Костирко О.В.

- Ришко Н.Г.

- Тимків В.В.

- Скрипник А.О.

- Трушина М.С.

- Туз О.О.

- Крисіна К.А.

- Петренко Л.В.

- Корнієнко О.М.

Якісний склад педагогічного колективу у 2020- 2021 н.р. :

а) кваліфікаційні категорії:

• «спеціаліст вищої категорії» — 8 осіб;

• «спеціаліст І категорії» — 5 осіб;

• «спеціаліст ІІ категорії» — 1 особа;

• «спеціаліст» — 3 особи;

б) педагогічні звання:

• «старший учитель» — 7 осіб;

• «вчитель-методист» - 1 особа;

в) • 11-тий тарифікаційний розряд – 2 особи.

Якісний склад педагогічного колективу у 2010- 2011 н.р. :

а) кваліфікаційні категорії:

• «спеціаліст вищої категорії» — 3 осіб;

• «спеціаліст І категорії» — 10 осіб;

• «спеціаліст ІІ категорії» — 3 особа;

• «спеціаліст» — 4 особи;

б) педагогічні звання:

• «старший учитель» — 2 осіб;

в) • 11-тий тарифікаційний розряд – 2 особи.

Технічний склад протягом 2008-2021рр

Незмінні працівники:

1 завгосп – Михайлишина С.О.;

1 медична сестра – Ревва Л.П.;

4 прибиральниці службових приміщень – Ларіонова Л.В., Луковець Л.В., Чорна О.В., Колодій С.Б.

1 сторож – Ротарь М.П.

1 оператор газової топкової – Ревва Ю.В.

1 кухар – Дехтяр В.І.

1 водій – Яковлєв О.І.

1 лаборант- Міліцян М.О.

Це становить 61% від штатного нормативу технічних працівників закладу.

Відмічена найбільша плинність робітників з комплексного обслуговування й ремонту будівлі – 6 чоловік та підсобного працівника - 5 чоловік.

Вважається, що відсутність плинності персоналу протягом значного періоду негативно впливає на розвиток будь-якої організації.

Коефіцієнт плинності в нашому закладі становить 5%, що є максимальною нормою та вказує на природне оновлення колективу. Коефіцієнт плинності в нашому колективі враховуючи причини звільнення, підлягає нормі.

АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ

Освіта була і надалі залишається найвищим національним пріоритетом, основою для розвитку особистості, суспільства та держави. Сьогодні вона зазнає суттєвих змін – змінюються пріоритети, структура і зміст освіти, пов’язані із запровадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу. Тому створення високоефективної системи якісної освіти – це об’єктивна вимога часу.

Колектив школи протягом 2020-2021 навчального року працював над втіленням у життя Нового Закону України «Про освіту», Державної національної програми “Освіта”, “Національної доктрини розвитку освіти”, Державної програми “Вчитель”, Конвенціїї ООН про права дитини. Це були поступальні кроки, які логічно і тактично сприяли вирішенню та реалізації пріоритетних питань роботи школи.

Навчальна робота – це структурний підрозділ школи, який здійснює організацію і забезпечення освітнього процесу, роботу з педкадрами, методичну роботу, контроль, облік й аналіз навчальної роботи, ведення шкільної документації, слідкує за рівнем підвищення кваліфікації вчителів.

Навчальна робота у 2020-2021 н.р. здійснювалась відповідно до річного плану роботи школи , навчального навантаження вчителів, структури навчального року та режиму роботи школи.

Щоденним завданням навчальної частини є підтримання належного рівня навчання учнів на уроках, створення сприятливих умов та всебічна допомога педагогам.

Станом на 01 липня 2021 року в школі навчається 153 (13 випускників 11 класу та 15 учнів 9 класу) учнів, всі атестовані.

Початкова ланка - 58 учнів;

Середня ланка – 82 учнів;

Старша ланка – 13 учнів

Учнів високого рівня навчальних досягнень за ступенями:

І ступінь- 0 ІІ ступінь- 2 ІІІ ступінь- 0

Всього: 0 2 0

Нагороджено Похвальними листами:

- за високі досягнення у навчанні – 1 учнень

Отримали : свідоцтво звичайного зразка про базову загальну середню освіту – 14 учнів ; свідоцтво з відзнакою – 1 учень

Отримали свідоцтво звичайного зразка про повну загальну середню –13 учнів

Оголошено Подяки – 28 учнів

Всі учні 1- 8-х класів переведені до наступного класу.

Аналіз академічної успішності учнів за 2020 – 2021 навчальний рік

4 – 11 класи

Кількість учнів Навчаються на:

12 - 10 % 9 - 7 % 6 - 4 % 3 - 1 %

111 2 2% 28 25% 68 61% 13 12%

Порівнюючи якість навчальних досягнень учнів за останні 5 років, видно , що кількість учнів стала і відсоток учнів, які мають низький рівень навчальних досягнень не зростає.

Аналіз академічної успішності учнів за останні 5 років

Навчальний рік Кількість учнів Навчаються на

12 – 10 % 9 – 7 % 6 – 4 % 3 – 1 %

2016-2017 117 6 5% 43 36% 54 48% 14 11%

2017-2018 105 3 3% 25 23% 65 62% 13 12%

2018-2019 110 2 2% 31 28% 59 54% 18 16%

2019-2020 118 4 3% 39 33% 61 52% 14 12%

2020-2021 111 2 2% 28 25% 68 61% 13 12%

ПОЧАТКОВА ШКОЛА

У вересні 2017 року було ухвалено новий Закон України “Про освіту”, який регулює основні засади нової освітньої системи, а у лютому 2018 року Кабінет Міністрів затвердив новий Державний стандарт початкової освіти. Тобто, у початковій школі проходить реформа.

З 1 вересня 2018 року за цим стандартом розпочали навчання першокласники по всій Україні. Нова українська школа – це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета – створити школу, в якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті.

Реформу НУШ розраховано на роки, адже неможливо швидко змінити освітню традицію, що плекалася в Україні протягом десятиліть. Проте зміни вже розпочались, і Міністерство освіти і науки робить усе, аби вони були невідворотними.

Міністерством розроблено нову модель оцінювання учнів у межах Нової української школи. Тепер замість звичних табелів у кінці року учні перших – третіх класів отримують Свідоцтво досягнень. Оновлена модель ґрунтується на формувальному оцінюванні, яке дає можливість зробити висновки саме щодо процесу навчання, а не тільки результату (кількості помилок) та поступу учня.

Завдання вчителя початкових класів - надати надійне і міцне підгрунття для навчання впродовж життя.

Відповідно до наказу МОН України від 20.08.2018 №924 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 1 класу у Новій українській школі» у 1класі здійснюється вербальне оцінювання навчальних досягнень учнів.

Відповідно до наказу МОН України від 27.08.2019 №1154 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 2 класу у Новій українській школі» у 2 класі здійснюється вербальне оцінювання навчальних досягнень учнів.

Відповідно до наказу МОН України від 16.09.2020 №1146 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 3 – 4 класів Нової української школи » у 3 класі здійснюється формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів.

Клас

Кількість учнів

Високий Достатній Середній Початковий

1клас

10 4 2 2 2

2клас

12 1 6 4 1

3 клас

19 (+ 1)

3 5 7 4

Всього 41(+1) 8 13 13 7

Учень 3 класу Ротарь Андрій за станом здоров’я здобуває освіту за індивідуальною формою навчання.

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 03.03.2021 року №273 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році» учні 4 класу звільнено від проходження Д П А. Адміністрацією школи здійснено моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти 4 класу за результатами річного оцінювання:

Предмети 3 кл. 4 кл.

Українська мова 0,60 0,50

Літературне читання 0,71 0, 63

Математика 0,63 0,52

Англійська мова 0,66 0,54

Базова школа

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 03.03.2021 року №273 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році» учнів 9 класу звільнено від проходження Д П А.

Моніторинг навчальних досягнень учнів 9 класу проведено за результатами семестрового та річного оцінювання з обов’язкових предметів, які виносяться на Д П А:

Предмети Кількість учнів І семестр За рік Різниця

Українська мова 15 0,51 0,54 +0,03

Математика 15 0,44 0,47 +0,03

Старша школа - це майстерня,

де формується думка

і майбутнє людства.

А. Барбюс

За результатами річного оцінювання учнів 11 класу

Рік Високий рівень НД Достатній рівень НД Середній рівень НД Початковий рівень НД Середній бал

2020(5)

- 1(20%) 3(60%) 1(20%) 6,0

2021(13) - 1(8%) 9 (69%) 3 (23%) 6, 3

ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ

11 КЛАС

Предмети Рік

Кількість учнів

2017(6) 2018(7) 2019(0) 2020(5) 2021(13)

1Українська мова та література 6 7 0 5 13

2Англійська мова 2 0 0 0 2

3Математика 1 3 0 4 13

4Історія 6 3 0 5 13

5Біологія 1 4 0 3 8

6Хімія 0 2 0 0 1

7Фізика 0 1 0 0 2

8Географія 0 0 0 2 6

РЕЗУЛЬТАТИ ЗНО

Рік проведення ЗНО Предмет Кількість учнів, що за результатами склали ЗНО З них: (тестові бали) Кількість учнів, що за результатами не склали ЗНО

Від 22 до 30 б Від 31 до 46 б Від 47 до 63 б

і більше Медалістів, що підтвердили свої результати

2017 Українська мова (7) 5 (83%) 1 2 2 1 2(34%)

Математика

(4) 1(50%) - 1 - - -

Історія України (7) 7(100%) 4 3 - 1 -

Біологія (6) 1(20%) 2 - - - -

Англ.мова (1) 1(50%) 1 - - - -

2018 Українська мова (6) 5(83%) 1 3 2 1 1(17%)

Математика

(4) 3(75%) 1 - - - 1

Історія України (5) 5(71%) 2 2 1 1 -

Біологія (4) 4(100%) 2 1 1 1 -

Фізика (1) - - - - - 1

Англ.мова(2) - - - - - 2

Хімія (2) - - - - 1 1

2019 0 - - - - - -

2020 Українська мова 4(100%) - 1 3 - -

Математика 4(100%) - 2 2 - -

Біологія 4 (100%) - 2 2 - -

Географія 4 (100%) - 2 2 - -

2021

Українська мова 13(100%)

Математика 13(100%)

Історія 13(100%)

Біологія 9(69%)

Географія 4(31%)

За рейтингом серед учнів 4 – 11 класів школи

Місце Прізвище, ім’я учня Клас Середній бал

1 (І) Ніженкевич Маргарита 5 11,0

2 (ІІ) Осадча Вероніка 9 10,2

Перших десять місць

за загальношкільним рейтингом серед здобувачів освіти 4 -11 класів розділяють 28 учнів:

Місце Прізвище, ім’я учня Клас Середній бал

1(І) Ніженкевич Діана 8 10,4

2(ІІ) Ротарь Ірина

Дрига Анна 8

6 10,2

10,2

3(ІІІ) Гуща Анна

Притуляк Марія

Хван Діана 5

6

6 9,8

9,8

9,8

4 (ІV) Юношева Марія 9 9,7

5 (V) Туз Дар’я

Махонь Каріна 6

11 9,6

9,5

6 (VІ) Каталєвська Маргарита

Федорчук Діана

Холод Єлизавета

Капуста Катерина

Вепрінцева Оксана

Кіріка Катерина

Адамчук Дмитро

Галінська Сніжана 5

5

4

7

7

7

5

8 9,4

9,3

9,3

9,2

9,2

9,2

9,1

9,1

7(VІІ) Яковлєва Яна

Андреєва Евеліна

Кошмак Дар'я

Ткаченко Єлизавета

Малишевський Олександр 7

7

9

6

4 8,8

8,6

8,6

8,6

8,5

8 (VІІІ) Пінчук Тетяна

Стукалова Анастасія 4

4 8,3

8,0

9(ІХ) Вепрінцев Денис

Ситнікова Олександра 4

4 7,8

7,7

10 (Х) Андрусяк Максим

Прудель Ангеліна 8

4 7,2

7,2

На жаль , навчальні досягнення початкового рівня мають 13 учнів (12%). Це учні, які мають бали низького рівня.

Учні, які мають низький рівень знань:

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

Кільк. % Кільк. % Кільк. % Кільк. % Кільк.

учнів %

учнів учнів учнів учнів

10 13 13 11 13 11 14 12 13 12

№п/п Клас Прізвище, ім'я учня Кількість предметів Предмети

1 4кл Ларіонов Д (4,0)

Лупащенко М (4,2)

Лупащенко О(5,2) 2

2

1 Англійська мова,українська мова

Українська мова, математика

Англійська мова

2 5кл Ігнатьєв А (5,3)

Рибачок І(5,4) 2

2 Англійська мова, зар.літ

Англійська мова, зар.літ

3 6кл Цуприло О (5,5) 1 Англійська мова

4 7кл Лупащенко М (5,0) Українська мова, історія України, всесвітня історія

5 8кл

9кл Сека Д (4,2) 8 Українська мова, англійська мова, історія України, всесвітня історія, алгебра, біологія, хімія, інформатика

Сека М (5,1) 3 Англійська мова, історія України, алгебра

Созонюк Д (5,5) 1 Історія України

6

11кл Ткаченко А (5,6) 1 Математика

Слободяник М. (4,9) 5 Біологія, хімія, англійська мова, математика, українська мова

Цуприло Д. (4,9) 2 Українська мова, англійська мова.

Класи Місце Середній бал

5 І 7,8

6 ІІ 7,7

8 ІІІ 7,4

7 ІV 7,3

9 V 7,2

11 VІ 7,1

4 VІІ 6,6

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ

Актуальним напрямком роботи школи залишається пошук , розвиток і підтримка обдарованих , здібних та талановитих учнів. На розв'язання цих питань прийнята програма «Обдарованість» на 2021 рік. Відповідно до цієї програми, в школі розроблена система роботи .

На обліку в школі 34 учнів – це 22% здібних та талановитих учнів нашої школи.

ВІДОМОСТІ ПРО УЧАСТЬ У ІІ ЕТАПІ ОЛІМПІАД 7-11 класи

Навчаль-ний рік Кіль-кість Предмет Місце Учень Клас Вчитель

2016 / 2017 11

Історія

Зар. література

Укр.мова І

ІІ

ІІІ

ІІ

ІІІ

ІІ Яковлєва А

Твардовська О

Ткаченко А

Яковлєва А

Вєрьовка К

Твардовська О 10

11

9

10

9

11 Шаптала І.Р.

Яковлєва Т.М.

Прадко О.М.

2017 / 2018 6 Історія

Укр. Мова

Трудове навч. -

ІІм

ІІм Каталєвський М

Яковлєва А

Головатюк М 9

11

7 Кубай К.В.

Прадко О.М.

Ткаченко С.Я.

2018 / 2019 3 Українська мова

Трудове навч.

Історія

Фізика -

-

-

ІІІ Лось Є.

Вельниця А.

Мірмусаєв С.

Левчук О.

Осадча В. 9

7

8

7

7 Прадко О.М.

Ткаченко С.Я.

Кубай К. В.

Максименко Г.Л.

2019 /2020 2 Українська мова

Російська мова ІІІ

ІІ Ніженкевич Д.

Федосова А.

Мироненко А. 7

10

11 Прадко О. М.

Яковлєва Т. М.

2020/2021 - - - - - -

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО УЧАСТЬ УЧНІВ В ОЛІМПІАДАХ:

Навчальний рік І етап ІІ етап ІІІ етап Міжрегіональні

2016/2017 97 11 1 0

2017/2018 69 4 0 0

2018/2019 65 9 0 0

2019/2020 56 12 0 0

2020/2021 0 0 0 0

ОБЛАСНІ ОЛІМПІАДИ

Навчальний рік Кількість Предмет Місце Учень Клас Вчитель

2017/2018 - - - - - -

2018/2019 - - - - - -

2019/2020 - - - - - -

2020/2021 - - - - - -

ОЛІМПІАДИ ДЛЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ

(3-4 класи - українська мова,літ.читання,англійська мова,математика,природознавство, «Я у світі»);

Навчаль-ний рік Кількість учасників Кількість переможців

І ІІ ІІІ Учасни-ки Всього Районний етап ІІ Обласний етап ІІІ

2015/2016 39 15 0 0 10 0 0 0

2016/2017 20 10 3 3 4 9 5 0

2017/2018 81 6 14 12 49 32 5 0

2018/2019 32 5 12 15 8 - 5 -

2019/2020 0 0 0 0 0 0 0 0

2020/2021 0 0 0 0 0 0 0 0

МЕТОДИЧНА РОБОТА ВЧИТЕЛІВ

Методична робота є основним компонентом системи підвищення кваліфікації, важливою ланкою в системі безперервної освіти, цілісна система взаємопов'язаних дій, які забезпечують постійний розвиток творчої особистості педагога, формування єдиного колективу педагогів-дослідників, а в кінцевому результаті - підвищення креативного освітнього рівня навчального закладу. Вчителі школи закінчили працювати над єдиною методичною проблемою «Підвищення якості освіти шляхом упровадження інноваційних технологій в контексті громадсько –активної школи». (2016 - 2021)

Протягом 2020-2021 навчального року в школі вивчалося питання «Провадження освітнього процесу» з таких предметів:

- Трудове навчання

- Зарубіжна література

- Фізика

- Інформатика

- Виховна робота

- Стан роботи бібліотеки.

Результати перевірок заслухані на засіданні педагогічної ради, на нараді при директорові. Докладно проаналізовані та оформлені у вигляді довідок, наказів по школі.

З початку навчального року було організовано роботу методичних об’єднань учителів – предметників та класних керівників. Змістом роботи методичних об’єднань стала аналітична, організаційна, діагностична, науково – практична та інформаційна діяльність. Були затверджені плани їхньої роботи, науково – методичні проблеми, визначено керівників із числа досвідчених вчителів. На своїх засіданнях члени методичних об’єднань обговорювали науково – методичні питання, знайомилися з нормативно – правовими документами, педагогічним досвідом, новинками методичної літератури. На кінець навчального року всі методичні об'єднання проводили практичні заняття з впровадження інноваційних технологій, наддали звіт про пророблену роботу.

Вчителі нашої школи є членами творчих груп Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Максименко Галина Леонідівна (вчитель-методист)

Яковлєва Тетяна Миколаївна (старший вчитель)

Максименко Г. Л. Та Яковлєва Т. М. провели окружні семінари вчителів фізики та російської мови .

Достатня увага в школі приділяється наступності між початковою школою та дошкільним навчальним закладом «Сонечко». Участь в цьому беруть: вчитель майбутнього першого классу, медична сестра, практичний психолог .

Для батьків проведено засідання творчої лабораторії, індивідуальні бесіди. Для майбутніх першокласників проведено екскурсії по школі, ознайомлення з дітьми у дитячому садочку, відвідано заняття.

Аналіз роботи школи показує, що з усіх напрямків вчителі та учні досягли певних результатів як у навчанні, так і в педагогічній діяльності.

К О Н К У Р С И Д Л Я В Ч И Т Е Л І В

№п/п Рік Назва конкурсу П І Б вчителя Результати

1 2018/2019 Інтернет-форум «Моя педагогічна знахідка» Павлова В. В.

МаксименкоГ.Л.

Кубай К. В.

Яковлєва Т. М.

2 ТО «Освітній проект На урок» Кубай К. В.

Скрипник А.О. Д, С, С

С

3 Модульне навчання Ревва В.І

Дуліна Н.І.

Пилипенко С.В.

Сергієнко Н. Ю.

Ткаченко С. Я.

Яковлєва Т. М.

Прадко О. М.

Максименко Г.Л. С

4 ЕД- ера Ревва В.І

Дуліна Н.І.

Пилипенко С.В.

Сергієнко Н. Ю.

Ткаченко С. Я.

Скрипник А. О.

Кубай К. В. С

1 2019/2020 Кубай К. В.

Прадко О. М.

Озерянова І. Л.

Петренко Л. В.

Ревва В. І.

Пилипенко С. В.

Завдання науково-методичної діяльності:

1 Планувати навчання кадрів з метою впровадження нововведень, підвищення професійної компетентності, кваліфікації, якості атестації, навчання молодих спеціалістів.

2Удосконалювати науково-методичне забезпечення освітнього процесу в школі.

3 Створювати мікроклімат, зорієнтований на співпрацю та обмін досвідом.

4 Розширювати коло лідерів, здатних і бажаючих навчати інших, передавати їм свій досвід.

5 Формувати у вчителів:

- філософський світогляд;

- дидактичні компетентності;

- методичну майстерність;

- пошуково-дослідницьку діяльність;

- загальнокультурну особистість ;

8 Урізноманітнювати стимули професійного розвитку вчителя, систему заохочень за творчі здобутки.

І семестр

№

п/п Назва конкурсу Дата проведення Прізвище, ім’я учасника Клас Етап Місце Керівник

1 Фінальні змагання з військового багатоборства

2 Змагання з туристичного краєзнавства 21.10

3 Обласний конкурс творчих робіт «Я - патріот» До 25.10

4 Всеукраїнська акція «Моя Батьківщина - Україна» До 25.10

5 І районний етап обласних зональних змагань «Олімпійські надії» (шахи ) 28.10

6 І районний етап обласних зональних змагань «Олімпійські надії» (настільний тенніс) 28.10

7

Всеукраїнська конференція «Мій край, моя земля очима сучасників» До 28.10

12.11

8 Обласний заочний гуманітарний конкурс «Космічні фантазії» До 28.10

9 ІІ етап Міжнародного конкурсу з української мови імені П. Яцика 17.11.18 Ніженкевич Маргарита

Ніженкевич Діана 4кл

7кл Районний

Районний

ІІм

ІІ м Пилипенко С. В. Прадко О.М.

10 Х Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді молоді ім.. Т.Г.Шевченка 24.11.18 Ніженкевич Д

7кл

Районний

ІІ м

Прадко О.М.

11

12 І районний етап обласних фінальних змагань «Олімпійські надії» (шахи) 10.11

13 Обласний конкурс «В об’єктиві натураліста» До 30.11

14 ІІ тур Відкритої Першості юних краєзнавців (Міжнародна зустріч юних краєзнавців) 07.12

15 Обласний конкурс дитячих журналів «Природа очима дітей» До 29.12

16 Всеукраїнська олімпіада з фізики 24.11.18

17 Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання 15.12

18 Всеукраїнська олімпіада з української мови 16.12 Ніженкевич Діана 7кл районний ІІІм Прадко О. М.

19 Всеукраїнська олімпіада з історії 17.11

Всеукраїнська олімпіада з російської мови Мироненко Анастасія

Федосова Анастасія 11кл

10кл районний ІІ м Яковлєва Т. М.

20 Всеукраїнська олімпіада з математики 06.04

21 Всеукраїнська олімпіада з української мови та літ. чит. 06.04

22 Всеукраїнська олімпіада з української мови та літ.чит 06.04

23 Всеукраїнська олімпіада з природознавства 06.04

24 Всеукраїнська олімпіада з природознавства 06.04

25 Всеукраїнська олімпіада з «Я у світі» 06.04

І І семестр

№

п/п Назва конкурсу Дата проведення Прізвище, ім.’я учасника Клас Етап Місце Керівник

1 VІ Всеукраїнський конкурс дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей» До 25.01

До 30.01

2 Обласний конкурс юних екскурсоводів «Музейна скарбниця Миколаївщини» До 15.02

3 Обласний конкурс читців-декламаторів «Поетична пристань» 15.02

4 І районний етап обласних фінальних змагань Шкільної Баскетбольної ліги 17.02

5 Всеукраїнський інтерактивний конкурс з українознавства «Соняшник» 06.03

6

Обласна виставка-конкурс декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій рідний край» До 06.03

До 10.03

7 Обласний конкурс «Юний дослідник» До 10.03

8 ІІ тур Відкритої Першості юних краєзнавців (Міжнародна зустріч юних краєзнавців) 19.03

9 І районний етап обласних зональних змагань з футболу «Шкіряний м’яч» 29.03

10 Районні змагання з міні-футболу 30.03

11 Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня» 01.04 Максименко Г.Л.

12 Інтерактивний конкурс «Кенгуру» Максименко Г.Л.

13 Інтерактивний конкурс «Кенгуру» 2-4 класи 07.12.18 Пилипенко С.В.

Павлова В.В.

Дуліна Н.І.

Ревва В.І.

13 Обласна виставка - конкурс з початкового технічного моделювання серед учнів молодшого шкільного віку (1 – 4 класи) 07.04

14 Обласний конкурс учнівської творчості, присвячений Всесвітньому Дню здоров’я «Здоров’я – стиль життя» 13.04

15 Обласні змагання з шахів «Олімпійські надії» 1-4 класів XVІ обласних Спортивних ігор серед учнів ЗНЗ 13.05

15 VІ тур Відкритої Першості МОЦТКЕУМ 14.05

16 Чемпіонат Миколаївської області серед юнаків зі спортивного туризму та обласний зліт-змагання юних краєзнавців 17-22.05

АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Виховання школярів протягом 2020 – 2021 н.р. реалізовувалося в процесі організаціїї:

 освітньої діяльності;

 позаурочної та позакласної діяльності;

 роботи органів учнівського врядування;

 взаємодії з батьками.

Виховна діяльність у закладі була спланована й здійснювалася на виконання законів України «Про освіту», «Про охорону дитинства», Стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2020 - 2025 роки; листів МОН України «Деякі питання організації виховного процесу в 2020-2021 навчальному році щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок», «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню), «Про організацію роботи органів учнівського самоврядування», «Щодо профілактики злочинності серед неповнолітніх», «Щодо організації освітньої діяльності з протидії торгівлі людьми»; інструктивно - методичного листа МОІППО «Рекомендації щодо організації виховної роботи в закладах загальної середньої освіти Миколаївської області у 2020-2021 навчальному році із застосуванням технологій дистанційного навчання» та інші чинні нормативні документи у виховній галузі; наказу по школі від 02.09.2020 № 59 «Про організацію та проведення виховного процесу в 2020-2021 навчальному році»; Постанови МОЗ від 22.08. 2020 року № 50 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19»,Постанови головного санітарного лікаря України від 04.08.2020 № 45 «Про внесення змін до Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів під час проведення культурно-мистецьких заходів на період карантину у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)».

Виховний простір закладу складався з трьох рівнів, які не є окремим ланками, а взаємодіють як єдина система:

 виховні елементи, які включені у програмові матеріали навчальних

дисциплін – безпосередньо під час уроків учитель взаємодіє з учнями і на прикладі вчинків історичних осіб чи літературних героїв, під час виконання різноманітних завдань, особливо гуманітарного циклу, та вирішення організаційних питань виховує в дітях певні якості (прагнення до навчання і формування наукового світогляду, культура поведінки та спілкування, правове, екологічне, морально-етичне виховання, громадянські та національно-патріотичні почуття);

 загальношкільні колективно-творчі справи, предметні і тематичні тижні –

це традиційні заходи, передбачені планом виховної роботи закладу, який сплановано на основі дат офіційних державних свят, українського народного календаря, традицій закладу, і спрямовані на підвищення зацікавленості учнів спільною діяльністю та відображають всі напрямки здійснення виховного процесу: національно-патріотичне, громадянське, превентивне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне та екологічне виховання;

 робота класовода, класного керівника – у свій діяльності він керується

загальним планом виховної роботи закладу, окрім цього він самостійно вибирає засоби впливу і форми роботи: класні години, святкування календарних свят, походи, екскурсії, інтелектуальні та творчі конкурси, класне самоврядування. Завдання класовода, класного керівника – слідкувати за психологічним комфортом учнів у класі, вчасно вирішувати конфлікти, підтримувати позитивну атмосферу у колективі, тим самим виховуючи взаємоповагу, толерантність, відповідальність тощо.

Організація освітнього простору виховної діяльності в закладі протягом 2020-2021 н.р. проводилася з метою реалізації проблемного питання «Формування духовно – моральних цінностей учнів засобами національно – патріотичного виховання»; була спрямована на формування цінностей і ставлень особистості до себе і людей, суспільства і держави, природи і здоров'я, праці та мистецтва і будувалася на добровільній співпраці учасників освітнього процесу, об’єднаних спільними цілями та відповідальністю за результат.

Основні напрямки виховання будувалися відповідно до програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243:

• Виховання патріотизму

• Громадянське виховання

• Превентивне виховання

• ціннісне ставлення до себе;

• ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

• ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

• ціннісне ставлення до праці;

• ціннісне ставлення до природи;

• ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Над реалізацією мети і завдань виховної діяльності працювали заступник директора з виховної роботи, педагоги-організатори, практичний психолог, керівники гуртків, 4 класоводи 1- 4 класів, 6 класних керівників 5-9,11 класів, учителі – предметники, медична сестра, бібліотекар. У процесі виховання педагоги керувалися особистісно орієнтованим підходом до здібностей, нахилів кожної дитини, тим самим створюючи умови для саморозвитку, самовдосконалення, самореалізації.

Виховні заходи проводилися, враховуючи Тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів під час проведення культурно-мистецьких заходів на період карантину у зв’язку з поширенням корона- вірусної хвороби (COVID-19) (постанова головного санітарного лікаря України від 04.08.2020 № 45).

Для оптимальної самореалізації особистості, розвитку інтелектуальних і творчих здібностей, фізичних якостей, формуванню основних компетентностей вихованців відповідно до їх індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей у школі протягом 2020-2021 н.р. працювала філія Полігонівської мистецької школи, функціонували гуртки різних напрямків, а учні закладу були 100% охоплені гуртковою роботою.

У І семестрі:

• 4 від відділу освіти, молоді та спорту Шевченківської сільської ради:

«Активісти шкільного музею», «Юний натураліст», «Англійський шлях», «Екологічне краєзнавство»;

• 11 при навчальних кабінетах:

№ п/п Назва гуртка Класи Кількість учнів Керівник

Художньо - естетичний Всього:43

1 Околиця 1

3 10

10 Пилипенко С.В.,

Сергієнко Н.Ю.

2 Художнє слово 5-9,11 15 Прадко О.М.

3 ШНТ «КЛІО»

секція «зарубіжна література» 5-9,11 8 Яковлєва Т.М.

Науково – технічний Всього:60

1 Юний шахіст 2,3 10 Ревва В.І.

2 Юний математик 4 16 Дуліна Н.І.

3 Веселковий патруль 7-9,11 9 Максименко Г.Л.

4 Англійський шлях 1-4 15 Петренко Л.В.

5 Моя англійська 5-9,11 10 Петренко Л.В.

Історико – краєзнавчий Всього: 22

1 Активісти шкільного музею 5-9 15 Семчук Л. С.

2 ШНТ «КЛІО» секція «історія» 5-9 7 Семчук Л. С.

Еколого – натуралістичний Всього: 40

1 «Юний натураліст» 1-4 15 Дуліна Н.І.

2 Цікава наука «Біологія» 6-9 10 Шаптала О.В.

3 Екологічне краєзнавство 7-10 15 Шаптала О.В.

Військово – спортивний Всього:10

1 Секція «Баскетбол» 5-9,11 10 Гнедько О.С.

У ІІ семестрі:

• 3 від відділу освіти, молоді та спорту Шевченківської сільської ради:

«Активісти шкільного музею», «Юний натураліст», «Екологічне краєзнавство»;

• 11 при навчальних кабінетах.

№ п/п Назва гуртка Класи Кількість учнів Керівник

Художньо - естетичний Всього:43

1 Околиця 1

3 10

10 Пилипенко С.В.,

Сергієнко Н.Ю.

2 Художнє слово 5-9,11 15 Прадко О.М.

3 ШНТ «КЛІО»

секція «зарубіжна література» 5-9,11 8 Яковлєва Т.М.

Науково – технічний Всього:42

1 Юний шахіст 2,3 10 Ревва В.І.

2 Юний математик 4 16 Дуліна Н.І.

3 Веселковий патруль 7-9,11 9 Максименко Г.Л.

4 Моя англійська 5-9,11 10 Корнієнко О.М.

Історико – краєзнавчий Всього: 22

1 Активісти шкільного музею 5-9 15 Семчук Л. С.

2 ШНТ «КЛІО» секція «історія» 5-9 7 Семчук Л. С.

Еколого – натуралістичний Всього: 40

1 «Юний натураліст» 1-4 15 Дуліна Н.І.

2 Цікава наука «Біологія» 6-9 10 Шаптала О.В.

3 Екологічне краєзнавство 7-10 15 Шаптала О.В.

Військово – спортивний Всього:10

1 Секція «Баскетбол» 5-9,11 10 Гнедько О.С.

Протягом 2020 – 2021н.р. учні закладу, вихованці гуртків брали участь у Всеукраїнських, обласних, серед ЗЗСО Шевченківської ОТГ акціях, конкурсах, змаганнях, де посідали призові місця:

• X конкурс української патріотичної сучасної поезії ім. Валерія Бойченка

до Дня Захисника України в режимі онлайн: Крута Віра – участь; керівник Яковлєва Т.М. (вересень).

• Всеукраїнська акція «Юннатівська толока» (День юного натураліста):

колектив учнів 4 класу; обласний етап - І місце, всеукраїнський – І;керівник Дуліна Н.І. (вересень).

• ІІІ Всеукраїнський урок доброти «Гуманне та відповідальне ставлення до

тварин» (Благодійний фонд «Щаслива лапа»): колективи учнів2-9, 11 класів (жовтень).

• Всеукраїнська акція «Птах року 2020 – горлиця звичайна»: колектив

вихованців гуртка «Юний натураліст»; обласний етап – І; всеукраїнський –ІІ; керівник Дуліна Н.І. (жовтень).

• Обласний конкурс «Майбутні господарі», номінація «Юннатівський

зеленбуд»: колектив вихованців гуртка «Юний натураліст»; обласний етап – ІІІ; керівник Дуліна Н.І. (жовтень).

• Обласний конкурс листів«Відкритий лист (від руки) до захисника

Вітчизни» «Честь. Слава, Держава», номінація «За крок до Перемоги»: Ніженкевич Маргарита, Ніженкевич Діана – дипломи, подарунки; керівник Прадко О.М.(листопад).

• Щорічний обласний конкурс на кращу творчу роботу за результатами

експедицій, польових практик, екологічних походів «Моя мала Батьківщина», номінації:«Краща вікторина»: колектив вихованців гуртка «Юний натураліст» - І місце; Вепрінцев Денис – ІІ; «Кращий вірш»: колектив вихованців гуртка «Юний натураліст» - ІІІ місце; керівник Дуліна Н.І. (листопад).

• On – line «Школа юних музеєзнавців та екскурсоводів» у рамках

обласного конкурсу юних екскурсоводів «Музейна скарбниця Миколаївщини»: Левчук Олександр, вихованець гуртка «Активісти шкільного музею» - участь; керівник Семчук Л.С.(січень).

• Обласний конкурс творів «Мова кожного народу – неповторна і своя» до

Міжнародного дня рідної мови, номінація «Мова і культурна спадщина мого народу»: Дрига Анна – участь; керівник Ярошенко Л.М.(лютий).

• І етап ХХ обласних Спортивних ігор з баскетболу серед команд юнаків

ЗЗСО Шевченківської сільської ради: Барчук Віталій, Ткаченко Анатолій, Ревва Максим, Созанюк Денис, Косилович Сергій, Присяжнюк Вадим – ІІ місце; керівник Гнедько О.С.(лютий).

• Всеукраїнський конкурс серед ЗЗСО «ThebestFunupJuniorZ» (конкурс

Funup відео-зарядок «ДжуніорЗ»), який проводився онлайн у партнерстві із природною водою «Morshynska JuniorZ» ( ГО «Рух Олександра Педана «ДжуніорЗ»»): Притуляк Марія, Яворська Дар'я, Олексієнко Анна, Дрига Анна, Колєсніченко Олена, Ткаченко Єлизавета, Хван Діана, Соколюк Віра, Крута Діана, Педорич Олексій, Нікітін Ярослав, Крутий Валентин – участь;керівники Скаржинець Ю.Ю., Ярошенко Л.М. (лютий).

• Всеукраїнський конкурс творчості «Птахи навколо нас», номінація:

«Кращий малюнок»: вихованці гуртка «Екологічне краєзнавство» Шаптала Тімур (ІІ категорія) – ІІ місце, Туз Дар'я (ІІІ категорія) – ІІІ місце; керівник Шаптала О.В.; учитель ОМ Ярошенко Л.М. (Vкатегорія) – ІІ місце; номінація «Краща поробка»: керівник гуртка Дуліна Н.І.(Vкатегорія) – ІІІ (лютий).

• Всеукраїнський конкурс «В об’єктиві натураліста» за темою «Збереження

біорізноманіття»: Ревва Максим, обласний етап – участь; керівник Скаржинець Ю.Ю. (березень).

• XXІІ конкурсу читців Шевченківської поезії «Заповіт-2021» в режимі

онлайн: Шаптала Тімур (молодша група) – участь, керівник Шаптала О.В.; Ніженкевич Маргарита (середня група) – участь, керівник Прадко О.М.; Капуста Катерина (старша група) – участь, керівник Ярошенко Л.М. (березень).

• Онлайн навчання для лідерів учнівського самоврядування «Тренінгова

програма особистісного розвитку «Підкорення нових горизонтів», «Проектний менеджмент екологічних проектів»: Ревва Максим, Барчук Віталій; керівник Скаржинець Ю.Ю.(березень).

• Всеукраїнська акція «День зустрічі птахів», номінація «Найщедріша

годівничка»: колектив вихованців гуртка «Юний натураліст», обласний етап – І; всеукраїнський –участь; керівник Дуліна Н.І. (березень).

• Конкурс – виставка «Великодня композиція» серед ЗЗСО Шевченківської

сільської ради: (ІІ вікова категорія) Кривошеїна Софія – І місце, керівник Ревва В.І.; Педорич Дмитро – участь, Міщанюк Анастасія – І, Бернацька Анна – участь, керівник Ткаченко С.Я.; ІІІ вікова категорія: Ревва Максим –І, керівник Скаржинець Ю.Ю.(квітень).

• Заочний конкурс «Емблема», номінація «Емблема комунального

позашкільного навчального закладу «Дитячо-юнацький центр творчості» Шевченківської сільської ради»: учитель ОМ Ярошенко Л.М. (травень).

• Всеукраїнський конкурс «День рослин», номінація «Рослинний

орнамент»: вихованець гуртка «Екологічне краєзнавство» Шаптала Тімур, обласний – участь; керівник Шаптала О.В. (травень).

• Всеукраїнський конкурс «Європейські квіти Миколаївщини»: вихованка

гуртка «Екологічне краєзнавство» Туз Дар’я; керівник Шаптала О.В. (травень).

• ІІІ Всеукраїнський учнівський конкурс наукових есе «Публічне

управління в історії української держави»: Юношева Марія – сертифікат учасника; керівник Семчук Л.С. (травень).

• Всеукраїнська краєзнавча акція учнівської молоді «Шляхами мандрів

Григорія Сковороди»: Юношева Марія, Левчук Олександр – участь; керівник Семчук Л.С. (травень).

• Міжнародний фестиваль- конкурсі талантів «DNIPROARTFEST» (м.

Дніпро), номінація «Інструментальний жанр-фортепіано»: Кіріка Катерина -«Гран-прі»; керівник Жук О.О. (грудень).

• Міжнародний дистанційний багатожанровий фестиваль мистецтв

«Goldenfest» (Київська область, Переяслав), номінація «Інструментальнемистецтво-фортепіано»:Галінська Сніжана - Лауреат І Премії; керівник Жук О.О.(квітень).

• Міжнародний дистанційний фестиваль «KYIVARTFEST» (м. Київ),

номінація «Інструментальне мистецтво-фортепіано»: Притуляк Марія – Лауреат І ступеня;номінація «Інструментальний жанр»: Ніженкевич Діана – «Гран-прі», Ніженкевич Маргарита - Лауреат І ступеня; керівник Жук О.О.(травень).

• Міжнародний багатожанровий фестиваль-конкурс мистецтв «Хвиля

талантів» (м. Дніпро), номінація «Естрадний вокал»: Шаптала Тімур –Лауреат 1ступеня ;керівник Гапоненко А. Є. (травень).

• Міжнародний фестиваль-конкурс «Олімп мистецтв» (м. Черкаси),

номінація «Естрадний спів»: Дрига Анна - Лауреат 2 ступеня; керівник Гапоненко А. Є. (травень).

• Міжнародний фестиваль «Україна єднає світ» (м.Київ), номінація

«Інструментальний жанр - фортепіано»: Кіріка Катерина - Лауреат 2 ступеня; керівник Жук О.О.(травень).

Національно-патріотичне та громадянське виховання

Пріоритетні напрямки виховної роботи, охоплюють усіх учасників освітнього процесу, сприяють формуванню у дітей та утвердженню у педагогів і батьків національних та загальнолюдських цінностей, особистісних якостей, що притаманні громадянину України. Відбувалися за кількома системотворчими напрямами:

• Духовно-патріотичне виховання;

• Героїко – та історико – патріотичне виховання;

• Військово-патріотичне виховання;

• Громадянсько-патріотичне виховання.

Сучасні методи, форми та засоби національно-патріотичного та громадянського виховання включали в себе заходи (тижні, дні, уроки мужності, урокипам’яті, уроки звитяги, патріотичні флешмоби, квести, години народознавства, свята, кінолекторії, презентації, усні журнали, конкурси, ігри, вікторини, спортивні змагання, естафети мужності, акції, операції) щодо формування національної самосвідомості, громадянськості, патріотизму, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до захисту національних інтересів, цілісності, незалежності України; були наповнені громадянсько-патріотичним змістом, стверджували ідею спільності інтересів та взаємоповаги усіх учнів школи, підтримували прагнення кожної особистості до духовного, інтелектуального, творчого та фізичного розвитку задля розквіту держави в цілому, а саме:

• поновлено куточки націо¬нальної символіки у класах (вересень);

• проведено:

- тижні: миру «Діти України за мир!» (21 – 25.09), козацької слави «Хай живе козацька воля. Хай живе козацький дух!»(12–16.10), української писемності та мови «Пізнаймо в серці рідне слово» (09-13.11), історичної пам’яті до Дня пам’яті жертв Голодомору 1932 – 1933 рр. та політичних репресій в Україні (23-27.11), національно-патріотичного виховання «Ми славимо захисників!» (30.11–04.12); Батьківщини «Звешся величаво – Україною, земле зачарована моя» (18 – 22.01), історичної пам’яті (25 – 29.01), мужності та історичної пам’яті (15 – 19.02); патріота до Відзначення Дня визволення села від німецько-фашистських загарбників (15 – 19.03); солдатської слави до Дня Пам’яті та Примирення в Україні, Дня Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні (05 – 07.05).

- дні: миру (21.09), партизанської слави (22.09), міжнародний день туризму (27.09), пам’яті жертв Бабиного Яру (29.09),Гідності та Свободи (21.11), пам’яті жертв Голодомору 1932 – 1933 рр. та політичних репресій в Україні (23.11), Збройних Сил України (04.12), Соборності України (22.01), пам'яті жертв Холокосту (27.01), пам’яті борців за волю України, які полягли під Крутами (29.01), вшанування учасників бойових дій на території інших держав(15.02), Державного Герба України (19.02), пам’яті героїв Небесної Сотні (20.02), Міжнародного дня рідної мови (21.02);

- Всеукраїнська акція «Голуб миру»(21.09);

- змагання із вогневої підготовки «Джури - вправні стрільці» (13.10);

- Всеукраїнська акція «Запали свічку» (23.11);

- урок духовності «Миколай мандрує світом із дарами чемним дітям»(19.12);

- свято Масляної «Весну млинцями зустрічаємо»(12.03);

- Шевченківські дні «Кобзареві передзвони»(09-12.03);

- патріотичний флешмоб «Весна визволення» (17.03);

- патріотичний флешмоб «Салют, Перемого!» (08.05);

- фотоконкурс «Вишиване селфі»(20.05);

- тематичні екскурсії до шкільного музею;

• організовано:

- роботу волонтерського загону «Доброта» (куратор Скаржинець Ю.Ю.);

- роботу шкільного музею, гуртка «Активісти шкільногомузею» (керівник Семчук Л.С.).

Охорона дитинства. Соціально-правовий захист учнів

Робота з охорони дитинства, соціально - правового захисту учнів пільгових категорій у закладі покладена на громадського інспектора з охорони дитинства Ярошенко Л.М., практичного психолога Шапталу О.В., медичну сестру Ревву Л.П., класоводів та класних керівників, які дотримуються нормативно - правових актів з питань захисту дітей і підлітків відповідно до чинного законодавства і здійснюється на основі річного плану роботи.

Офіційний статус дітей пільгового контингенту на кінець 2020-2021 н.р. у школі мають 66 учнів:

• дітей-сиріт – 3;

• дітей, постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи – 2;

• дітейз освітніми проблемами – 3;

• дітей з малозабезпечених і багатодітнихсімей – 36;

• дітейучасників АТО – 3.

• дітей з неповних сімей: дітей –напівсиріт – 3; дітей матерів – одиначок – 16.

Моніторинг

кількісного складу дітей відповідно до пільгових категорій

Навчальний рік Всього учнів % від загальної

к –ті Діти- сироти Діти під опікою Діти - чорнобильці Діти з освіт.проблемами Малозабезпечені та багатодітні Діти учасників АТО Напівсироти Діти матерів -одина

чок

2016-2017 33 25% 0 2 1 1 20 2 7

2017-2018 55 42% 0 2 1 1 25 3 5 19

2018-

2019 65 45% 2 1 1 3 31 3 5 19

2019-2020 69 46% 2 1 1 3 33 5 4 20

2020-2021 66 43% 3 0 2 3 36 3 3 16

Реалізація річного плану роботи, спрямована на вирішення завдань з означеного питання, знайшла відображення в наступних заходах:

• оновили базу даних дітей пільгових категорій, зміни до якої вносились

кожного разу після зміни в соціальному статусі учнів;

• провели обстеження матеріально-побутових умов проживання дітей

пільгових категорій, склали акти обстеження;

• оформили соціальні паспорти класів і школи, особові справи з

відповідними документами;

• організували й забезпечили учням пільгового контингенту:

- проведення медичного огляду під час планового огляду дітей закладу медичними працівниками;

- підручниками в повному обсязі;

- підвіз до школи 1 учня, який проживає у с. Оленівка;

- безкоштовне гаряче харчування в І семестрі для 3 дітей – сиріт; для 3 дітей, батьки яких є учасниками АТО; для 20 учнів із малозабезпечених сімей за рахунок бюджетних коштів відділу освіти, молоді та спорту Шевченківської сільської ради. У ІІ семестрі для 3 дітей – сиріт; для 3дітей, батьки яких є учасниками АТО; для 12учнів із малозабезпечених сімей за рахунок бюджетних коштів відділу освіти, молоді та спорту Шевченківської сільської ради;

- спортивною формою 1 дитину - сироту, шкільною формою 1 дитину-сироту;

- індивідуальну форму навчання для 1 дитини з особливими освітніми проблемами;

• надали пакунки із солодощами до свят День Святого Миколая, Новий рік

3 дітям – сиротам; 3 дітям, батьки яких є учасниками АТО; 29 дітям пільгового контингенту із початкової ланки;

• залучили усіх дітей соціально-незахищених категорій до гурткової

роботи, спортивної секції, які функціонували на базі закладу, та до участі в шкільних, районних, обласних, всеукраїнських конкурсах дитячої творчості, спортивних змаганнях, інтелектуальних турнірах, олімпіадах;

• надали до ССД Вітовської райдержадміністрації інформацію про

виконання опікунами своїх обов’язків щодо виховання та утримання дітей - сиріт, характеристик на цих учнів.

Дотримання правопорядку неповнолітніми та вжитті профілактичні

заходи щодо попередження правопорядку з їх боку, запобігання та

протидію булінгу (цькуванню)

Робота з правового та превентивного виховання, попередження злочинності та правопорушень, профілактики асоціальних проявів у поведінці та формування імунітету до негативних впливів, запобігання та протидії булінгу в учнівському середовищі поєднується із системою національного – патріотичного, громадянського, морального, трудового, родинного виховання; здійснювалася і вирішувалася під час уроків та в позаурочний час; будувалася відповідно до нормативних документів та проводилась згідно з планом спільних заходів із органами місцевого самоврядування, службою у справах дітей Вітовської райдержадміністрації, угодою про співпрацю з сектором молодіжної превенції Корабельного районного управління національної поліції.

З метою запобігання скоєнню правопорушень учнями в закладі під час навчального – виховного періоду було проведено такі профілактичні, інформаційно-просвітницькі заходи:

• виявлення по класах учнів, схильних до правопорушень (вересень);

• звірка списків учнів, що знаходяться на обліку у ССД (вересень);

• надання інформації про виконання опікунами своїх обов’язків щодо

виховання та утримання дітей - сиріт, характеристик на цих учнів до ССД (жовтень);

• рейди у сім’ї учнів з метою обстеження умов проживання дітей,

наявності учнівського робочого місця, комісією складено відповідні акти обстеження;

• уроки «Правознавства» направлені на ознайомлення учнів з основами

теорії держави і права, на формування уявлення про державно-правові реалії України, на формування правових знань, поглядів, навичок правомірної поведінки школярів, розвитку пізнавальних здібностей учнів;

• бесіди про виконання положень Статуту школи та дотримання учнями

Правил для учнів «Закони, норми, правила шкільного життя», «Зовнішній вигляд учня» (вересень);

• Міжнародний день ненасильства (жовтень);

• тиждень протидії торгівлі людьми, Європейський день боротьби з торгівлею людьми (жовтень);

• тиждень толерантності (листопад);

• акція «Дружні долоньки єдності»(листопад);

• практичнее заняття: виготовлення «Квітки толерантності»(листопад);

• Всесвітній день дитини (листопад);

• Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства» (з 25.11 по 10.12);

• Всеукраїський тиждень права. Всеукраїнський урок «Права людини» з

нагоди проголошення Загальної декларації прав людини (07 – 11.12);

• День безпеки в інтернеті під гаслом «Разом для найкращого Інтернету»

(лютий);

• тиждень профілактики явищ дискримінації, насильства, булінгу в

учнівському середовищі (01-05.03);

• день «Нуль дискримінації» (Zero Discrimination Day) (01.03);

• відеолекторій: перегляд навчальних відеороликів з подальшим

обговоренням «Stop bulling», «Як боротися з булінгом: поради для дітей», «Кібербулінг. Як я перестав/ла бути жертвою» (березень);

• рейди – перевірки: «Шкільна форма – це модно» (жовтень), «Години

інформування» (листопад), «Відвідування учнями школи» (листопад), «Бадьорий ранок» (грудень, березень), «Щоденник» (грудень, лютий), «Урок» (січень), «Перерва» (лютий),«Спортивна форма», «Бережи шкільний підручник» (вересень);

• створено в школі куточок «Я маю право», на сайті закладу -розділи «Я

маю право», «# STOPбулінг».

У закладі адміністрацією, вчителями - предметниками, класоводами, класними керівниками постійно контролюється охоплення навчанням учнів та їх відвідування навчальних занять. Діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. Щоденно збираються дані про учнів, відсутніх у школі; уточнюються причини відсутності та заповнюються в «Журнал обліку відсутності учнів у школі». Класоводи, класні керівники ведуть облік відсутності учнів свого класу в класних журналах, збирають документи про причини відсутності учнів (медичні довідки, заяви та пояснювальні від батьків),які зберігаються у спеціальних теках «Облік відвідування школи учнями класу».

З 1 вересня 2020 року в закладі працює Рада профілактики правопорушень серед учнів з метою створення максимально сприятливих умов для співробітництва педагогів, учнів та їх батьків, направлених на запобігання та подолання відхилень у поведінці дітей та підлітків; здійснення адекватної до сьогоднішніх умов соціалізації дітей та підлітків, формування відповідальності учнів за вчинені дії та профілактики негативних проявів у молодіжному середовищі. До її складу входять директор, заступник директора з навчально-виховної роботи, заступник директора з виховної роботи, практичний психолог, педагог – організатор, представники батьківського комітету.

Спортивно-масова робота та формування здорового способу життя

Одним із основних завдань у роботі класоводів, класних керівників, учителів - предметників є виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я.

Протягом року з означеного питання в закладі були проведені такі заходи:

• Олімпійський тиждень до Дня фізичної культури і спорту «Щасливі

українські діти – здорові, сильні, мужні й спритні!» (07 - 11.09);

• веселий уїк-енд: гра - квест «Ми - єдина Україна» до Всесвітнього Дня

туризму (вересень);

• змагання «Футбольні надії» (жовтень);

• спортивна розвага «Ми завзяті козачата» (жовтень);

• Міжнародний день боротьби з курінням (листопад);

• Всесвітній день боротьби зі СНІДом, акція солідарності «Червона

стрічка як символ розуміння» (грудень);

• змагання з баскетболу серед хлопців 7-11 класів, присвячені Дню

Збройних Сил України. (грудень);

• спортивні змагання «Естафета мужності» (грудень);

• тиждень сприяння здоровому способу життя та фізичної культури і

спорту «Здорова молодь – здорова держава» до Міжнародного дня спорту на благо миру та розвитку, Всесвітнього дня здоров’я (квітень);

• товариські матчі з баскетболу й футболу між командами хлопців

Зеленогайського ЗЗСО й Лучівської філії Шевченківського опорного закладу (травень).

Протягом року проводились:

-з учнями початкової ланки на перервах рухливі ігри;

- для всіх учнів фізкультхвилинки на уроках;

- ранкова зарядка;

У закладі працювала спортивна секція «Баскетбол».

У лютому учні 11 класу Барчук Віталій, Ткаченко Анатолій, Ревва Максим, Созанюк Денис, Косилович Сергій, Присяжнюк Вадим взяли участь у І етапі ХХ обласних Спортивних ігор з баскетболу серед команд юнаків ЗЗСО Шевченківської сільської ради, де посіли ІІ місце (керівник Гнедько О.С.).

Безпека життєдіяльності та запобігання дитячому травматизму

У рамках профілактичної роботи з охорони життя та здоров’я, дітей, попередження всіх видів дитячого травматизму та запобігання порушенням техніки безпеки в закладі проводилися відповідні заходи. Викладався предмет «Основи здоров’я» (1 - 9 класи), проводились освітньо - профілактичні бесіди, лекції, конкурси, медичні огляди учнів, виявлялися учні, які мають відхилення у здоров’ї, з метою створення для них нормальних умов для навчання, розподілялися за групами фізпідготовки, велася робота щодо охоплення учнів гарячим харчуванням.

Згідно річного плану роботи закладу, виховних планів роботи, з метою попередження всіх видів дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності учнів, у закладі проведено :

• оновлено інформаційно-довідкові куточки з питань пожежної безпеки,

цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності (серпень);

• вступний інструктаж учнів щодо загальних відомостей про освітній

заклад, об'єктів підвищеної небезпеки на території закладу та біля неї, внутрішнього розпорядку школи, загальних правил поведінки здобувачів освіти, правил безпеки під час освітнього процесу, безпеки на дорогах і в транспорті, електробезпеки, пожежної безпеки, надання першої допомоги потерпілим, бесіди щодо протиепідемічних заходів на період карантину у зв’язку з поширенням гострої распіраторної хвороби COVID-19 з реєстрацією вступного інструктажу в журналі обліку навчальних занять(вересень);

• тематичний єдиний урок «Твій безпечний шлях до школи й додому» (вересень);

• тижні безпеки дорожнього руху(вересень, листопад, травень);

• облік учнів, які мають власні велосипеди, мопеди, проведення з ними

додаткових бесід ПДР (вересень, квітень);

• бесіди з батьками учнів щодо забезпечення захисту життя та здоров’я

дітей в процесі дорожнього руху, поліпшення засвоєння дітьми норм безпечної поведінки (вересень);

• тижні безпеки дитини напередодні осінніх, зимових, весняних, літніх

канікул та додаткові бесіди з питань електробезпеки, дотримання вимог пожежної та технічної безпеки, правил поведінки на водоймищах, порядку дій населення при виявленні вибухонебезпечних предметів, пожежі, надання першої долікарської допомоги, поводження з незнайомими людьми та невідомими предметами, безпека в надзвичайних ситуаціях: під час грози, повені та інших стихійних лих,правила поведінки у зв’язку з пандемією короновірусної інфекції (COVID - 19) (жовтень, грудень, березень, травень);

• оформлено пам’ятки батькам щодо запобігання дитячого трав¬матизму на

осінніх, зимових, весняних, літніх канікулах (жовтень, грудень, березень, травень);

• цільове інструктування учнів з питань безпеки під час позакласних

заходів перед проведенням позакласних, позашкільних заходів (екскурсії, походи, спортивні змагання тощо), суспільно-корисної праці (прибирання територій, класних кімнат);

• День безпечного Інтернету (лютий);

• тиждень знань правил пожежної безпеки «З вогнем не жартуй» (22 - 26.03);

• віртуальна подорож до експозиційно-виставкового центру головного

управління ДСНС України у Миколаївській області та пожежно-рятувальних підрозділів (квітень);

• рейд-перевірки щодо дотримання учнями правил респіраторної гігієни,

питного режиму, наявності герметичних папок із масками з позначками «Для використаних масок», «Для нових ( чи запасних) масок», провітрювання класних кабінетів; записів батьками замірів температури в учнівських щоденниках із записом до Журналу перевірок (щотижня).

Адміністрація закладу створює безпечні умови для навчання та виховання учнів. У закладі організовано чергування вчителів на перервах. Класні керівники та вчителі дотримуються вимог «Положення про організацію охорони праці та порядок розслідування нещасних випадків у навчально-виховних закладах» щодо форми журналу реєстрації проведення інструктажів з учнями та своєчасності їх проведення.

Своєчасно проводилися цільові інструктажі з дітьми перед виїздом за межі закдаду.

Профорієнтаційна робота і створення умов для професійного

самовизначення учнів

Профорієнтаційна робота з учнями - один з головних напрямків виховної роботи, яка спрямована на підготовку учнів до свідомого вибору професії,

визначення свого місця у суспільстві.

Основними напрямами профорієнтаційної роботи з учнями в закдаді є:

• професійнапросвіта;

• професійневиховання;

• професійнадіагностика;

• професійнаконсультаціяучнів.

Профорієнтаційну роботу в закладіі проводять учителі - предметники, класоводи, класні керівники, практичний психолог, медичний працівник у процесі вивчення предметів трудового циклу та інших навчальних предметів, під час позакласної виховної роботи, розглядаючи в єдності та взаємодії з моральним, трудовим, інтелектуальним, політичним, естетичним і фізичним удосконаленням особистості.

Провідна роль у цій роботі належить класним керівникам, які вивчають індивідуальні особливості учнів, інтереси, здібності, нахили, контактують із батьками, знають виховний потенціал, що дає їм змогу організовувати профорієнтаційну роботу на належному рівні.

Для свідомого вибору професії в закладі проводилися предметні тижні (кожний навчальний предмет має свої профорієнтаційні можливості), залучення учнів до занять в гуртках за інтересами і нахилами, які функціонували в закдаді протягом року, залучення до суспільно-корисної праці (трудові операції «Школа - наш дім, ми господарі в нім», «Я – господар школи», акції з благоустрою та санітарної очистки території школи «Чиста школа, вулиця, село – чиста Українська земля», операції «Хай сяє школа рідна чистотою» (прибирання класних кімнат).

З 01 по 05 лютого 2021 року в закладі вдало пройшов тиждень профорієнтації «Я майбутнє твоє, Україно», протягом якого класоводи, класні керівники провели такі заходи: тематичні години спілкування «Чарівний світ професій», «Я і світ професії»; виготовлення лепбука на тему «Професії»; круглий стіл «Як вибрати професію. Відповідність професії характеру» (9,11 класи);віртуальний екскурс ВНЗ України «Обираєш професію – проектуєш життя» (9,11 класи);

шкільний кінолекторій: перегляд мультфільму «Професії для дітей» та профорієнтаційних відео «Ринок сучасних професій»; групові профконсультації «Як користуватися програмно – апаратним комплексом «Профорієнтаційним терміналом»; діагностування та анкетування 9-класників з метою своєчасної оцінки індивідуальних особливостей підлітків та їх готовності до свідомого вибору подальшого напрямку навчання; діагностування та анкетування 11-класників щодо вивчення рівня готовності до вибору успішної професії та входження в ринок праці по завершенню навчання.

З метою ознайомлення з робітничими професіями в закладі встановлено професійний мотиваційний термінал з центра зайнятості, до якого має доступ кожен учень школи, оформлено та оновлено стенд «Професії, які нам пропонують».

З огляду на важливу роль у професійному самовизначенні учнів їхніх батьків особливе значення має співпраця у професійній роботі школи і сім’ї. Тому заклад намагається направляти зусилля батьків на створення умов для розвитку інтересів, схильностей і здібностей їх дітей.

Учнівське самоврядування

З метою виховання соціально зрілої, творчої, ініціативної особистості, підготовки до управління державними, суспільними справами у школі протягом року дяла Шкільна Демократична Республіка «ПАТРІОТ» - організація школярів і вчителів Зеленогайського ЗЗСО І – ІІІ ступенів, що добровільно об’єдналися для того, щоб спільно захищати свої інтереси і краще вирішувати свої спільні проблеми.

ШДР регламентувала свою діяльність на підставі нормативно - правових актів: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про громадські організації», Статуту школи, Положенням про організацію учнівського самоврядування, власним Статутом.

Робота учнівського самоврядування в школі була організована на загальношкільному і класному рівнях.

Очолював шкільне учнівське самоврядування Президент школи – учень 11 класу Ревва Максим. Премє’р – міністром Президента був учень 10 класу Пиченко Андрій.

Найвищим органом ШДР є загальна учнівська конференція, яка вирішувала поточні важливі справи шкільного життя. Керівним та виконавчим органом ШДР є Парламент, до якого входять і мери всіх класів, що обрані на класних зборах.

Учні, що входили до Парламенту, організовували роботу визначених Парламентом Міністерств:освіти і науки, фізичної культури і здоров’я, соціального захисту та праці, дисципліни і порядку, культури і дозвілля, інформації. Прес-центр.

Педагогічний супровід учнівського самоврядування здійснювали протягом року педагоги-організатори Скаржинець Ю.Ю. та Ярошенко Л.М.

Щомісяця проводилися засідання учнівської ради школи. Кожного тижня проводили рейд перевірки масочний режим в учнів 5-11 класів у звязку з адаптивним карантином з пандемією "Ковід-19", оцінювали результати тематичних тижнів,Організація роботи із благоустрою території школи ;

- Контроль за відвідуваням учнями школи конкурсів, акцій, змагань, рейдів – перевірок, нагороджувалися грамотами і подяками переможці.

• Протягом року активно діяв волонтерський загін «Доброта» (куратор Ярошенко Л.М., керівник - учень 11 класу Ревва Максим), який організовував участь учнів школи у обласній акції «Від щирого серця» (допомога армії, дітям із зони АТО, жовтень); 14 Всеукраїнській благодійній акції «Серце до серця» під гаслом «Дитяче серденько, живи!» (збір коштів на придбання медичного обладнання для дитячих лікарень Миколаївської області, квітень); «трудові десанти» по допомозі людям похилого віку.

Онлайн навчання для лідерів учнівського самоврядування «Тренінгова

програма особистісного розвитку «Підкорення нових горизонтів», «Проектний менеджмент екологічних проектів»: Ревва Максим, Барчук Віталій; керівник Скаржинець Ю.Ю.(березень).

Адміністрацією школи створено всі умови для діяльності органів учнівського врядування: підтримка та надання методичної допомоги, забезпечення приміщенням.

Самоврядування стосується способу життя та поведінки шкільного колективу в цілому і кожного члена зокрема. В умовах демократизації і гуманізації нашого суспільства – це величезна сила, спрямована на розвиток самостійності, ініціативи і взаємодопомоги, формування почуття господаря, який за все відповідає

Робота з батьківською громадськістю

Відповідно до статті 30 Закону України «Про повну загальну середню освіту» в закладі діє батьківське самоврядування, яке має на меті захист прав та інтересів учнів, організацію їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду в межах повноважень, визначених цим Законом та Статутом школи. Адміністрація, педагогічні працівники приділили належну увагу організації роботи з батьками учнів: класоводами, класними керівниками проведено батьківські збори (онлайн), індивідуальні консультації, спрямовані на створення умов для формування та розвитку особистості дитини, ціннісних орієнтирів, розкриття індивідуальності та творчого потенціалу здобувачів освіти, зміцнення стосунків «школи - батьки», «вчитель-батьки», «вчитель-учні», «діти-батьки». Крім того, велика увага в роботі з батьками приділялась питанням респіраторної та особистої гігієни в умовах карантину, особливостям дистанційного навчання, критеріям оцінювання.

У кожному класі обрано батьківський комітет, а голови батьківських комітетів були активними учасниками батьківського комітету школи (голова батьківського комітету школи Учень Ю.В.).: створено вайбер-групу голів батьківських комітетів класів з метою обговорення питань освітнього процесу та врахування думки батьків у прийнятті рішень, відбувалися онлайн-засідання батьківської ради (за потребою).

У роботі з батьками класоводи, класні керівники використовували такі форми роботи: спілкування через вайбер-групи класу, батьківські збори (двічі на семестр), засідання батьківських комітетів, індивідуальні консультації, бесіди, робота консультаційних пунктів, онлайн-навчання батьків.

Беручи до уваги те, що учні закладу дотримувалися маскового та питного режимів, правил гігієни, маршрутів руху по школі, класоводи, класні керівники на батьківських зборах, через вайбер-групи батьків систематично наголошували на необхідності дотримання правил респіраторної гігієни та обов’язковості проведення температурного скринінгу дітям щоденно перед відвідуванням закладу освіти та про дотримання питного режиму в закладі під час карантину.

Адміністрація, класоводи, класні керівники проводили педагогізацію батьків на батьківських зборах (2 рази в семестр), вели протоколи батьківських зборів, залучали батьків до колективних творчих справ.

УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Персональний внесок керівника у організацію

та створення сучасного освітнього середовища

На посаді директора я пропрацювала 17 років. Мала честь керувати творчим учительським та технічним колективами, надійними, досвідченими, сумлінними працівниками.

І всі ви різні за віком, досвідом, темпераментом, але всі потребуємо уваги, підтримки, допомоги, контролю й визнання результатів своєї праці. Розумію, що найбільше кожний працівник потребує створення належних умов для творчої праці, для самореалізації, а для вчителів – виконання своєї великої місії педагога і наставника молодого покоління, для самовдосконалення і самоосвіти, для творчості і розвитку. І це завжди було пріоритетним напрямком в моїй трудовій діяльності.

Управління закладом здійснюється згідно річного плану роботи закладу, календарних планів вчителів-предметників, планів виховної роботи, перспективного плану зміцнення матеріально-технічної бази, щорічного плану осучаснення дизайну шкільного простору, інших питань, що стосується створення сучасного освітнього середовища.

Така система планування відпрацьована і заснована на взаємодії всіх ланок та учасників освітнього процесу і забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу, забезпечує планомірний розвиток та дозволяє підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва близький до демократичного, більшість рішень приймаються з урахуванням думки колективу і інтересів справи. Я намагалась дотримуватись з працівниками, як педагогічними, так і технічними, партнерського стилю керівництва. Питання обговорюються, знаходяться різні варіанти рішення, з них обирається оптимальний.

Формат спілкування є наради, інформування, індивідуальні бесіди. Переважають такі методи керівництва, як порада, особистий приклад, позитивна оцінка особистого внеску кожного. Намагалась ставитись до людей шанобливо, вимогливість поєднувати із справедливістю, ввічливо спілкуватися, не практикувати наказову форму роботи. Це дає можливість, на мою думку, мати колегам більше самостійності, умов для самореалізації. У кожному з вас, шановні, насамперед, бачу особистість у всьому розмаїтті її людських якостей.

Основними складовими результатів управлінської діяльності є :

- освітній процес;

- педагогічний колектив;

- забезпечення умов освітньої діяльності;

- фінансово – господарська діяльність;

- система управління навчального закладу.

- ефективність управління педагогічним процесом характеризують за такими загальними показниками:

- здатність школи до розвитку;

- раціональність використання навчально- матеріальної бази;

- наявність умов для підвищення професійної майстерності педкадрів;

- наявність умов для реалізації інтересів та нахилів учнів, розвитку їх творчих здібностей;

- створення сприятливого соціального, психологічного клімату в колективі;

- раціональність використання робочого часу пед. Працівників;

- запровадження нових технологій управління педпроцесом;

- здатність керівника школи, усіх педагогів до самовдосконалення. Керуючись цими теоретичними засадами, протягом 2020-2021 н.р. робота колективу була спрямована на реалізацію основних завдань, затверджених на стартовій серпневій педраді.

Освітня стратегія школи спрямована на забезпечення оптимального функціонування школи як цілісної соціально-педагогічної системи в умовах модернізації освіти, на виконання умов НУШ.

Заклад має свою Концепцію розвитку, свої звичаї та традиції, реальні підтвердження успіхів своєї праці у багатьох напрямах.

Хочу зупинитись на короткому обзорі одного з пріоритетних питань Концепції розвитку закладу, що є складовою створення сучасного інформаційного середовища – використання ІКТ в освітньому процесі.

Відповідно до Закону України «Про національну програму інформатизації Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», «Про першочергові Завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти», Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні, процес використання ІКТ-технологій в освітньому процесі значно активізувався. Поступово запроваджую нові освітні технології:

- впровадження інформаційних і комунікаційних мультимедійних технологій в освітньому процесі;

- формування інформаційної культури учнів та педпрацівників і певного кола технічного персоналу, забезпечення їх інформаційних потреб;

- удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;

- використання ІКТ-технологій для розвитку дистанційного навчання;

Тому в закладі постійно проводиться робота для підтримання та поповнення матеріально-технічної бази закладу з даного питання.

Так, кабінет інформатики, навчальні кабінети, класні кімнати початкової школи, бібліотека приведено у відповідність до нормативних вимог та державних стандартів:

- підключено до Всесвітньої мережі Інтернет;

- забезпечено комп’ютером, мультимедійним проектором, екраном;

- кабінет інформатики і математики забезпечені мультимедійною дошкою.

Впровадження ІКТ-технології сприяє підвищенню якості освіти, удосконалення організації освітнього процесу. Необхідним є застосування інформаційних технологій в управлінській діяльності. Одним із методів удосконалення системи управління освітою є впровадження інформаційних систем. Так, сьогодні в управлінській діяльності використовується програмний комплекс «Курс. Школа», який підтримує певний набір функцій, пов’язаних з управлінням закладом, має певну структуру даних, яка дозволяє забезпечити горизонтальний та вертикальний обмін даними в межах навчального закладу, органів місцевого управління та області.

Тому, використання ІКТ в управлінні закладу є важливою складовою розвитку єдиного інформаційного освітнього середовища закладу. Без чіткої організації роботи адміністрації неможливо організувати управління всією системою в цілому.

Розглянемо і проаналізуємо загальні задачі щодо управління закладом, які можна автоматизувати:

Ці всі задачі управління в закладі можна автоматизувати за допомогою комп’ютерного забезпечення та нових технологій.

Хмарні технології

На сьогоднішній день хмарні технології – це одна велика концепція, що включає в себе багато різних понять. Це і програмне забезпечення, інфраструктура, платформа, дані, робоче місце і т.д.

Приклади хмарних технологій в освіті: електронні щоденники, журнали, особисті кабінети для учнів і вчителів, інтерактивні приймальні, тематичні навчальні форуми для здобувачів освіти, пошук інформації, коли учні можуть розв’язувати певні навчальні задачі, навіть за відсутності педагога чи під його керівництвом.

В управлінській діяльності серед вчителів широко використовуються сервіси Google: пошукова система, система пошуку картинок, сервіс електронної пошти, картографічний онлайн-сервіс, онлайновий аналог офісних текстових редакторів Microsoft offise, найкрупніший у світі відеоархів, найвідоміший відео сервіс, сервіс онлайн-перекладу, сервіс для створення сайтів, сервіс для ведення онлайн-щоденників, соціальна мережа від Google.

Згідно вищесказаного можемо зробити висновок, що в управлінській діяльності і в закладі в цілому помічена певна позитивна динаміка.

Прикладом цього є робота закладу під час дистанційного навчання. Але ще дуже багато роботи попереду з даного питання.

В країні вже зроблено перші кроки щодо формування віртуального кабінету директора, який також побудований за допомогою хмарних технологій.

Неможливо не відзначити, що інформатизація управлінської діяльності підвищує вимоги до професійної підготовки управлінців, особливо до рівня їх інформаційної компетентності. До цього часу більша увага приділялась комп’ютерній грамотності, в той час як інформаційна компетентність – це не тільки знання комп’ютерних програм, але включає в себе і такі складові, як робота з інформацією в електронному вигляді, знання та вміння використовувати найефективніші методи пошуку та зберігання інформації, уміння працювати із зовнішнім інформаційним середовищем, уміння оптимально використовувати архіви інформації та інше. І тільки у разі забезпечення всіх цих складових процес інформатизації буде ефективним.

Впровадження ІКТ в освітньому процесі дає підстави сказати, що використання ІКТ в управлінській діяльності є необхідною складовою організації управління закладом.

Згадаймо, як починалась інформатизація нашого закладу:

Одним з пріоритетних питань управлінської діяльності завжди було і залишається постійне вдосконалення системи освіти в закладі, і в цілому, підвищення її якості шляхом вимог до рівня професіоналізму і керівника, і педагогів.

Зведена таблиця результатів перевірки вчителів спеціалістами відділу освіти:

Наказ відділу освіти «Про затвердження Положення про рейтингову систему оцінки організації та результативності діяльності загальноосвітніх шкіл району»

Роль керівника в тому, що він повинен не тільки доводити до відома своїх підлеглих вимоги вищих органів, але і зобов’язаний роз’яснити зміст поставлених задач, зробити їх метою діяльності кожного працівника закладу і колективу в цілому. Реалізуючи поставлені задачі всіх цих років ми з вами створювали імідж навчального закладу, що здатний забезпечити його конкурентоздатність в системі надання освітніх послуг, створенні сучасного культурно-освітнього середовища.

Рейтинг шкіл Жовтневого району

Високе місце в таблиці рейтингу закладів освіти району свідчило про злагоджену й системну роботу всього колективу у всіх напрямках діяльності закладу:

- забезпечення безпечних і оптимальних умов для здійснення освітнього процесу;

- пропаганда здорового способу життя, формування естетичної культури, робота щодо впровадження моделі «Громадсько-активна школа»;

- робота з обдарованою молоддю;

- психолого-педагогічний супровід;

- побудова виховного процесу в інноваційній моделі громадянського виховання;

- взаємодія з батьками і громадськістю.

Згадаємо основні моменти нашої діяльності.

Загальні справи

- Школа набуває статус «Громадсько-активна»;

- Дієвий батьківський комітет (голова БК – Кирикович С.Б., Ведмеденко О.Л., Учень Ю.А.), тісна співпраця з громадськістю, головою Струтинським М.І., спонсорами, фермерами;

- Досвід роботи школи, як громадсько-активної, пропаговано на районному рівні. Голову батьківського комітету Кирикович С.Б. нагороджено цінним подарунком;

- Наша школа є представленою в області від учнівського самоврядування Жовтневого району (Шаптала І.Р.);

- Розширюється мережа гуртків : шкільні, ЦПР, Миколаївський обласний центр національно-патріотичного виховання, туризму і краєзнавства (нинішня назва);

- Створення музею «Історія села»;

- Створення філії музею «Українська світлиця»;

- Створення духовного шкільного осередку;

- Участь на перемога в конкурсі «100 проектів РУСАЛА» (Максименко Г.Л.);

- Створення шкільного прес-центру (зав. Максименко Г.Л.);

- Випуск газети для села «Мій дім» (відповідальна Максименко Г.Л.);

- Перемога в конкурсі соціальних проектів програми «Формула майбутнього» (Максименко Г.Л.);

- Створення шкільної кіностудії «ТЕМП» (Максименко Г.Л.);

- Шкільна студія «ТЕМП» - єдина в районі і відома в області;

- Створення на базі кіностудії «ТЕМП» відеофільмів та участь в конкурсах;

- Конкурс на кращий відеофільм серед учнів загальноосвітніх та позашкільних заходів:

2016 рік – ІІІ місце за фільм «Моя земля»

2017 рік – ІІІ місце за фільм «Україна – це я, Україна – це ми»;

- Створення мультимедійного кабінету для математично-природничих наук «ТЕМП»;

- Створення кабінету практичного психолога;

- Створення казкового майданчика (колектив працівників, батьків, учнів) та щорічне поповнення, підтримка;

- Проект «Алея першокласника» (хризантеми, сосни);

- Проект «Добра справа» (пам’ятний знак позаду будівлі закладу (Струтинська Л.В.) посадка роз, дерев, вишневий сад);

- Щорічне осучаснення школи в змістовному та естетичному планах

- Участь в обласному конкурсі на кращу та безпечну організацію підвезення дітей до навчального закладу (ІІ місце);

- Участь в районному конкурсі виготовлення моделі пам’ятника воїнам-визволителям на честь 68-річниці визволення Жовтневого району та 67-річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні (І місце);

Навчально-методична діяльність

- Участь в ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів (Максименко Г.Л.) та перемоги (Котенчук Л.Г., Шаптала І.Р., Яковлєва Т.М.);

- Учні- члени Миколаївського ТВ МАН України:

вчитель Шаптала І.Р. – 14 вихованців - члени Миколаївського ТВ МАН:

1) учасники в конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт - 5 учнів;

2) І місце – 2 учнів;

3) ІІ місце – 5 учнів;

4) ІІІ місце – 1 учень;

5) ІV місце – 1 учень;

вчитель Яковлєва Т.М. – 1 вихованець, член МАН.

- Участь у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року» :

1) Шаптала І.Р.:

номінація «Англійська мова» - ІІ етап, ІІ місце,

номінація «Історія» - ІІІ етап, лауреат,

номінація «Заступник директора з виховної роботи» - ІІІ етап, ІІ місце.

2) Яковлєва Т.М. :

номінація «Російська мова» - ІІІ етап, лауреат.

3) Сергієнко Н.Ю. – учасник ІІ етапу в номінації «Початкова школа».

4) Максименко ГЛ. – учасник ІІ етапу в номінації «Математика»

- Участь у професійних конкурсах:

1) «Творчий вчитель – обдарований учень» (Максименко Г.Л.)

2) «Кращий конспект з предмета інформатики» (Озерянова І.Л. )

- Участь в інтернет-форумі «Моя педагогічна знахідка» (Максименко Г.Л.);

- Участь у регіональному експерименті «Організація мережевого профільного навчання» (Максименко Г.Л.);

- Очолення секції районної віртуальної школи з фізики при методичному кабінеті відділу освіти, дистанційно учні 10 класів Жовтневого району вивчили курс «Вступ до біофізики», програму якого розробила наша вчителька Максименко Г.Л.

- Нашому закладу запропоновано пілотувати в районі впровадження в освітній процес курсу «Медіакультура» (Озерянова І.Л.) та курсу «Християнська етика (Дуліна Н.І.);

- Постійні члени журі ІІ етапу Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад (Максименко Г.Л., Яковлєва Т.М.), та протягом останніх років - Прадко О.М., Пустова Ю.С.

- Найкращі результати ЗНО з української мови в Шевченківській ОТГ в 2018 році - вчитель української мови Прадко О.М.

- Єдина підтверджена «Золота медаль» по Шевченківській ОТГ – Яковлєва Аріна, 2018 рік.

Співпраця з МОІППО

1) Наші вчителі – члени творчих груп учителів МОІІПО:

- секція «Зарубіжна література» - Яковлєва Т.М.

- секція «Фізика» - Максименко Г.Л.

2) Автор збірки «Контроль знань з російської мови», 10-11 клас (Яковлєва Т.М.)

3) Методичний посібник «Ефективні форми і методи організації навчальної діяльності учнів у процесі викладання інтегрованого курсу «Природничі науки» 11 клас», частина І «Технології», частина ІІ «Людина» (Максименко Г.Л.).

4) Проведено два обласні семінари на базі закладу за участю МОІППО;

5) Нагороджено педколектив в особі директора Павлової В.В. за творчі педагогічні ініціативи, вагомі здобутки в розвитку регіональної освіти та плідну співпрацю з МОІППО.

Співпраця з Інститутом модернізації змісту освіти

1) Експерт підручника «Російська мова» , 11 клас – вчитель Яковлєва Т.М.

МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ І ХАРЧУВАННЯ

Профілактичне медичне обстеження

Медичне обслуговування учнів та працівників організовано відповідно до нормативно-правової бази. Згідно штатного розпису в школі є наявність посади медичної сестри, яку займає Ревва Людмила Петрівна. При школі діє кабінет медичної сестри, який оснащено стерильним столом, тапчаном, ростоміром, тонометром, робочим столом, шафою для медикаментів. Окремо в школі обладнана кімната психологічної розгрузки.

Протягом навчального року учні школи були забезпечені засобами першої невідкладної допо¬моги.

Травмувань, які б спричинили довготривалу хворобу, не було.

Усі учні за графіком, без відмов, пройшли вікові обстеження, щеплення, здали аналізи. Два рази на рік ( осінь, весна) діти були обстеженні на єнтеробіоз. Всі інвазовані діти проліковані, та пройшли контрольне обстеження.

Найбільша денна захворюваність учнів у зи¬мовий період становила 25 учнів, найменша за навчальний рік 5 учнів.

Мета роботи:

- створення умов для збереження здоров’я учнів;

- спільна роботи школи та медичної сестри;

- розробка оптимального режиму роботи школи;

- організація роботи щодо попередження дитячого травматизму;

- зміцнення здоров’я учнів.

Здоров’я дітей викликає в останній час тривогу батьків та вчителів. На їхнє здоров’я впливають різні чинники: екологічний стан навколишнього середовища, харчування, психологічне навантаження в школі та вдома, режим дня, стресові ситуації, матеріальне становище сімей тощо.

Організація медичного обслуговування протягом 2019-2020 н.р. здійснювалось відповідно річного планування, затвердженого Вітовським міжрайонним Головним управлінням Держпродспоживслужби у Миколаївській області.

Протягом року було здійснено:

- огляди на педикульоз;

- обстеження підлітків;

- проходження флюрографії підлітків;

- організація медичного огляду допризовної молоді;

- щеплення згідно віку;

- профілактика інфекційних захворювань;

- обстеження на ентеробіоз;

Обстеження на педикульоз:

Навчальний рік Кількість учнів Виявлено Динаміка зростання захворювань

2015 – 2016

2016 – 2017

2017 – 2018

2018 – 2019

2019 – 2020

2020 – 2021 140

132

134

144

150

153 -

-

-

-

-

-

А також згідно наказу № 79 від 13.03.2019 року Міністерства охорони здоров’я України «Про порядок проведення профілактичних щеплень в Україні та контроль якості і обігу медичних імунологічних препаратів», згідно плану затвердженому головним лікарем Вітовського міжрайонного Головного управління Держпродспоживслужби протягом року проводяться профілактичні щеплення згідно плану МОЗ України.

Профілактичні щеплення:

Навчальний рік Кількість учнів Процент охоплення

2015 – 2016

2016 - 2017

2017 – 2018

2018 – 2019

2019 – 2020

2020 – 2021 140

132

134

144

150

153 100%

100%

100%

100%

100%

100%

В січні - лютому проходять планові огляди підлітків, в червні місяці діти 15 -17 років проходять флюрографічне обстеження грудної клітини:

Навчальний рік Кількість учнів Кількість підлітків Кількість пройдених

2015 – 2016

2016 - 2017

2017 - 2018

2018 – 2019

2019 – 2020

2020 – 2021 140

132

134

144

150

153 41

37

24

22

19

26 41

37

24

22

19

26

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному році здійснювалась належна робота щодо попередження нещасних випадків під час навчально-виховного процесу, створювались безпечні умови навчання.

Навчальний рік Головний біль Болі в шлунку Поранення Травми на

уроках фізкультури

2015 – 2016

2016 - 2017

2017 -2018

2018 – 2019

2019 – 2020

2020 - 2021

442

483

501

492

470

456

32

34

39

41

54

58

4

3

2

1

1

-

0

0

1

0

0

0

Медичне обслуговування працівників школи організовано на базі Миколаївської міської лікарні № 5, вони щорічно проходять 1 раз на рік обстеження за графіком. Працівники їдальні проходять медичні огляди 2 рази на рік. Огляди проводяться за рахунок бюджету Шевченківської сільської ради. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках встановленого зразка.

В листопаді – грудні проводився ряд заходів для збереження теплового режиму в приміщенні школи: застіклення та утеплення вікон; для оптимального навчання в класних кімнатах проводиться вологе прибирання (2 рази на день) та провітрювання, поточний ремонт проводиться в червні місяці.

Організація харчування учнів закладу регламентується Законами України «Про освіту»( стаття 25), «Про загальну середню освіту» ( стаття 22), «Про охорону дитинства» (стаття 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно вищезазначених документів учні 1-4 класів у І семестрі забезпечується безплатним одноразовим харчуванням на суму 16 грн на день за рахунок державного бюджету.

У ІІ семестрі 2020 -2021 н.р. для учнів 1-11 класів організовано гаряче харчування за батьківські та спонсорські кошти на суму 12 грн. на день. Безкоштовне харчування організовано для дітей пільгових категорій: діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування, дітей, батьки яких є учасниками АТО, дітей з малозабезпечених сімей на суму 16 грн. в день.

Двічі на рік проводиться С-вітамінізація.

Таблиця по харчуванню учнів за 3 роки:

Категорія дітей 2018-2019 н.р. 2019-2020 н.р. 2020-2021н.р

Учні 1-4х класів 66 58 58

(за батьківські кошти)

Діти з сімей опікунів 2 3 3

Діти з сімей АТО 1 5 3

Учні 5-11 класів 69 63 67

Діти з малозабезпечених сімей 10 12 14

Відсоток охоплення харчуванням учнів 1-11 класів становить 88%

Медична сестра систематично розробляє та розраховує двотижневе перспективне калорійне збалансоване меню, яке затверджується в Головному управлінні держпродспоживслужби у Миколаївській області. Вітовське районне управління і контролює видачу обідів згідно плану та норм. Ведеться кожного дня відповідна документація: «Журнал бракеражу сирої продукції», в якій записуються кожного дня видача овочів та м’ясна продукція, яка закладається в котел; «Журнал відходів», в якому відображається процент відходів овочів, які закладаються в котел; «Журнал бракеражу готової продукції», в якому записуються страви згідно меню і контролюється видача готових страв дітям; «Журнал контролю норм харчування », в якому записуються норми продуктів, які видаються дітям і вираховується середня норма видачі за 10 днів; «Журнал здоров’я працівників харчоблоку», «Температурний журнал».

Проводиться контроль привезених продуктів в шкільну їдальню – перевіряються сертифікати якості та терміни збереження продукції. Шкільна їдальня має 60 посадових місць. Результати контролю з питань охоплення учнів гарячим харчуванням заслуховується на нарадах при директорі. Кожного місяця були подані звіти про харчування до бухгалтерії відділу освіти, молоді та спорту Шевченківської сільської ради. На харчоблоці є в наявності і ведуться щоденно такі журнали: «Журнал контролю норм харчування », в якому записуються норми продуктів, які видаються дітям і вираховується середня норма видачі за 10 днів; «Журнал здоров’я працівників харчоблоку», «Температурний журнал». « Журнал відходів», «Журнал бракеражу готової продукції», «Журнал бракеражу сирої продукції».

Проводиться контроль привезених продуктів в шкільну їдальню – перевіряються сертифікати якості та терміни збереження продукції. Шкільна їдальня має 60 посадових місць. Результати контролю з питань охоплення учнів гарячим харчуванням заслуховується на нарадах при директорові.

Харчування дітей є одним з найважливіших чинників, які впливають на їх здоров’я. Повноцінне гаряче харчування забезпечує ріст та нормальний розвиток дітей, сприяє профілактиці захворювань. Захищає від впливу несприятливих екологічних умов. Тому, реалізація здорового харчування є одним із пріоритетних питань в нашому закладі, а успішне його розв’язання залежить від створених умов для якісного приготування їжі та якісних безпечних продуктів.

Наша їдальня функціонує з 1985 року. На сьогодні харчується 139 дітей, що становить 91% від загальної кількості.

На вимогу сьогодення ми намагаємось змінити застарілі підходи до організації харчування та створити безпечне і здорове освітнє середовище Нової української школи.

Велику увагу приділяємо гігієнічним вимогам під час виробництва та обігу харчових продуктів, зокрема, до виробничих приміщень, обладнання та інвентарю харчоблоку.

Харчоблок нашого закладу включає приміщення обідньої зали, цех по приготуванню гарячих страв, складські та виробничі приміщення.

Загальна площа 179,7 м2. Обідній зал розрахований на одночасне обслуговування 60 дітей, з розрахунку 1,2 м2 на одне місце.

Цех приготування гарячих страв обладнаний трьома електричними плитами: 2- конфорочна ПЕ- 2Ш, дві 4- конфорочні ПЕ – 4Ш з жаровою шафою, жаровою шафою ШЖЕ- 1Н, електросковорідкою РЕ-02, мармітом, столом з нержавіючої сталі. В цеху є в наявності функціонуюча система вентиляції.

До складського приміщення входить охолоджувальна камера «Дніпро», три побутові холодильники «Донбас», «Шарп», «Арістон», що дає можливість правильного зберігання та сусідства продуктів. До виробничих приміщень входять: цех обробки овочів, цех обробки м’яса і риби, мийний цех столового та кухонного посуду.

В цеху обробки м’яса та риби є стіл з нержавіючої сталі призначений для обробки продуктів, дві раковини для миття з підведеною через змішувачі гарячою та холодною водою, мило, дезінфікуючий розчин, паперові рулонні рушники.

Мийний цех обладнаний системою очищення води «САС ZO -5Q , побутовим електричним водонагрівачем «Атлантік», чотирьома мийними ваннами, що дає можливість дотримання санітарних норм обробки посуду. Кількість столового посуду і приборів, що використовуються одночасно, відповідає трикратній кількості місць в обідньому залі.

Розміщення технологічного і холодильного обладнання забезпечує зручний зв'язок між приміщеннями технологічного процесу, відсутність зустрічних і перехресних потоків сировини готової продукції, харчових відходів, використаного і чистого посуду, дотримання техніки безпеки на робочих місцях, що гарантує безпечність продукції відповідно системи НАССР.

Все технологічне обладнання для обробки сирих і готових продуктів має відповідне маркування.

Процес харчування проходить в три потоки. Діти харчуються з дотриманням санітарно-гігієнічних вимог. Для цього є два умивальники, мило, електросушарка, паперові рулонні рушники.

Під час карантину здобувачі освіти нашого закладу мають можливість дотримуватися рекомендованої дистанції за обідніми столами (чотири дитини за столом).

На харчоблоці в підсобних приміщеннях кожного року проводяться косметичні ремонти, створюються умови для комфорту та затишку для всіх учасників освітнього процесу.

В цьому навчальному році харчоблок закладу підліг плановому державного контролю Вітовським районним управлінням Головного управління Держспоживслужби в Миколаївській області.

Адміністрація школи, батьківський колектив на чолі з батьківським комітетом постійно піклується про здешевлення обідів за рахунок заготівлі їдальні овочами, якість яких підтверджується відповідними сертифікатами.

Щорічно на загальношкільних батьківських зборах створюється робоча група, яка контролює організацію харчування в їдальні закладу, допомагає вирішувати нагальні питання в межах компетенції та про результати перевірок звітують перед батьківським колективом.

Відповідальність за організацію харчування, виконання норм, матеріально-технічних норм харчоблоку, дотримання санітарного законодавства покладається на директора закладу та медичну сестру.

Здобувачів освіти та педагогічний колектив обслуговує штатний колектив в складі трьох чоловік (кухар, підсобний працівник, комірник).

А смачна безпечна їжа надає нам наснаги, сил та створює гарний настрій.

АНАЛІЗ РОБОТИ БІБЛІОТЕКИ

Тема, над якою працює бібліотека:

«Пошук сучасних форм і методів популяризації літератури і розвитку читацьких інтересів як засіб виявлення нахилів і здібностей»

У Законі України «Про загальну середню освіту» важливе місце відводиться культурно-виховній і просвітницькій роботі у закладах освіти. Шкільна бібліотека є важливим засобом і формою втілення в життя цієї вимоги. Саме вона сприяє формуванню культури читання, саморозвитку особистості дитини, підвищенню інформаційної, освітньої, пізнавальної, інтелектуальної діяльності учнів.

Робота шкільної бібліотеки ґрунтується на таких нормативно-правових документах:

Конституція України;

Закон України «Про бібліотеку і бібліотечну справу»;

Закон України «Про мови в Україні»;

Закон України «Про загальну середню освіту»;

Положенні «Про шкільну бібліотеку».

Основні завдання шкільної бібліотеки:

- сприяти реалізації державної політики в галузі освіти;

- виховувати у школярів інформаційну культуру, культуру читання, формувати вміння користуватися бібліотекою, її послугами, довідковим апаратом;

- сприяти самоосвіті учнів та педагогів за допомогою різних форм і методів бібліотечної роботи.

Найважливішим завданням шкільної бібліотеки є якісне і своєчасне забезпечення підручниками всіх учнів школи. Задачі, які стоять перед бібліотекою для виконання цього завдання: облік, обробка, розміщення підручників, зберігання фонду, робота з каталогом.

Протягом семестру проводилися рейди перевірки підручників, заходи, які допомагають зберегти підручник та вчать учнів дбайливому ставленню до книги. Проводиться відповідна робота з боржниками. Бібліотечним активом зі збереження шкільних підручників проведені рейди щодо оцінки стану підручників учнів школи.

Основними функціями шкільної бібліотеки є: навчальна, виховна, інформаційна, пізнавальна, розвиваюча, культурологічна.

Вилучення застарілої за змістом та фізично зношеної літератури проводилося дуже обережно, з урахуванням доцільності. Вилучалися лише застарілі періодичні видання.

На початку навчального року забезпечено вчителів та учнів навчальними підручниками та навчально-методичною літературою.

Було проведено аналіз та переєрестрація читацьких формулярів учнів та вчителів.

Я будую свою роботу на основі річного плану роботи школи.

Протягом навчального року було проведено ряд заходів, спрямованих на підвищення інформаційної культури читачів. А саме: проводилися екскурсії

До дня незалежності України та дня Державного прапора України тематична полиця «Одна Україна – єдиний народ»(1991-2016)

До дня знань «1 вересня – день знань»

До дня партизанської слави «Народ пам’ятає, народ славиться»

До дня пам’яті жертв голодомору в Україні «Народна трагедія. Скорботний 1933 рік»

До збройних сил України «Наші збройні сили»

До дня соборності і свободи України «Соборна мати – Україна – одна на всіх, як оберіг»

До Міжнародного дня рідної мови «Плекаймо рідну мову»

До дня Чорнобильської трагедії «Чорнобиль – це набат і біль»

До дня Перемоги «Пам’ять серця, пам’ять сивини, пам’ять тих, хто не прийшов з війни»

як і в попередні роки, значна увага приділялась роботі по запобіганню та ліквідації читацької заборгованості. В роботі використовувались традиційні форми та методи, в т. ч.:

· проведення бесід з правил користування бібліотекою та відповідальності за збереження літератури;

· нагадування користувачам про заборгованість по телефону;

· переказування через друзів, знайомих про відповідальність.

З метою реалізації основних завдань бібліотекою проводиться систематична цілеспрямована робота. Зокрема, проведено такі заходи:

- бібліотечні уроки (виховання культури читання, залучення учнів до пошуку необхідної інформації, виховання навичок самоосвіти, правове виховання). Знайомлячи учнів молодших класів з дитячою літературою, застосовую показ слайдів з яскравими ілюстраціями до творів відомих письменників, дитячі малюнки. Тематика уроків дуже різноманітна:

1. 1 класи – ознайомлення дітей із бібліотекою, посвята першокласників у читачі шкільної бібліотеки.

2. 2 класи – як правильно працювати з книгою, виховання бережливого ставлення до книг .

3. 3 класи – основні елементи книги, види художньої літератури.

4. 4 -5 класи – словники, їх класифікація, як правильно з ними працювати.

5. 6-8 класи – уроки-бесіди щодо відзначення річниць і пам’ятних дат (День Соборності, річниця пам’яті жертв Голодомору, День боротьби ВІЛ/ СНІД, День пам’яті трагедії на Чорнобильській АЕС і т.д.)

- книжкові виставки, тематика яких різнопланова й охоплює всі напрямки навчально-виховної роботи, зокрема: виставка методичної літератури, виставка, присвячена Дню Соборності, Дню Збройних сил України, пам’яті жертв Голодомору , Дню боротьби з ВІЛ/СНІД, виставки дитячих малюнків та робіт, присвячених улюбленій книзі.

Спільно з педагогічним колективом беру участь у проведенні предметних тижнів, надаю допомогу в підготовці і проведенні виховних заходів, класних годин, батьківських зборів. Виступаю на педагогічних нарадах, педагогічних консиліумах.

Резерви шкільної бібліотеки у справі інформаційної і виховної роботи не вичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій пролягає до формування системи інформаційної підтримки освіти, тісна взаємодія з педколективом буде сприяти утвердженню бібліотеки як справжнього культурного, інформаційного і освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, які здатні задовольнити будь – які запити своїх читачів.

Хай наші старання, сила, праця, які направлені на виховання у дітей інтересу до читання, дадуть свої паростки, і читання стане для дітей великою пристрастю і принесе їм щастя.

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Адміністрація закладу спільно з учительським колективом, обслуговуючим персоналом, батьками, намагаються створити умови для роботи і навчання, відремонтувати та довести до норм та вимог сьогодення (НУШ) навчальних кабінетів та приміщень шляхом модернізації та удосконалення матеріально-технічної бази закладу.

Заклад має висновки Державної санітарно-епідеміологічної служби про відповідність приміщень вимогам санітарних норм і правил, є дозвіл Вітовського РС ГУДСНС України в Миколаївській області.

Звіт

про виконану роботу закладу за 2020-2021рр.

№

п\п Вид діяльності

1 Заміна лінолеума приймальні, підс фізики, кабінета психолога, каб початкових класів (класовод Дуліна Н.І. ), підсобні приміщення їдальні

2 Заміна вікон (9шт): в їдальні та підсобних приміщеннях, каб. медсестри, підсобці каб. інформатики

3 Заміна дверей еваковиходу, щитової, зовнішніх дверей закладу

4 Проведення капітального ремонту всіх навчальних кабінетів та приміщень закладу

5 Заміна вікон (9шт) в кабінеті майстерні та формуги спортивної зали

6 Заміна лінолеуму в роздягальні верхнього одягу та роздягальні для дівчат-37 км.кв

7 Проведення часткового ремонту покриття даху

8 Заміна лінолеума в кабінеті географії, історії та майстерні

У 2020-2021 н.р. заклад фінансувався з таких джерел:

- бюджетні кошти;

- НУШ (нова українська школа);

- кошти від суборенди землі.

Використання коштів у 2020-2021н.р.

І Бюджетні кошти:

2020 рік

- Ремонт автобуса (4768.68)

- Ремонт автобуса (5098.90)

- Діагностика автобуса (1320.00)

- Асенізація стічних ям (1870.00)

- Страховка автобуса (6міс) (826.00)

2021 рік

- Діагностика автобуса (1200.00)

- Асенізація (2000.00)

- Перезарядка вогнегасників (3909.00)

- Страхування автобуса (12міс) (2066.00)

- Запчастини на автобус (14923.00 )

Всього : 37 981 грн 58коп

ІІ. Нова українська школа:

2020 рік

- Фліпчарт (2340.00)

- Осередок художньо-творчої (4140.00)

діяльності

- Книжкова шафа (6735.00)

- Телевізор «32»HISENSE (4599.00)

32В6700Н

- Ігровий набір Legо (501.30)

- Комплект меблів(10 одном парт,стілців) (10340.00)

- Комп’ютерне обладн в складі : (25158.00)

1.Персональний комп’ютер Impression StudioAL А2380 зі стерео-

гарнітурою, клавіатурою та маніпулятором миша

2.Багатофунк. пристрій (принтер- сканер - копір)Epson М2140

- Ігровий набір Six Bricks (205.70)

Всього: 54 019 грн.

ІІІ . Кошти від суборенди землі:

Надходження 200 000 грн.

2020 рік

- Ремонт проектора 5780.00

- Маршрутизатор 845.00

- Маршрутизатор 4900.00

- Розтруби 300.00

- Кріплення настінне вогнегасників 450.00

- бак розширювальний (котельня) 1175.00

- Знаки пожежні 510.00

- Протигази 6 900.00

- Респіратори 2500.00

- Вікна металопластикові 43810.00

- Ваги електронні 1500.00

- Ремонт системного блоку 3300.00

- Ремонт системного блоку 2350.00

- Ззаправка картриджів 600.00

- Мармід перших страв 18 500.00

- Столи виробничі нерж сталь 5 600.00

- Канцтовари 3 869.00

- Госп.товари 5 112.00

- Лінолеум 99 кв м 20 790.00

- Будматеріал 6 136.00

- Госп. товари 2 032.00

- Будматеріал 5 164.00

- Електротовари 1 177.00

- Стілець учнівський (30 шт.) 16 500

2021 рік

- Вікна металопластикові 41 100.00

- Маршрутизатор 1 780.00

- Вогнегасники 23 985.00

- Кондиціонер з монтажем 32 680.00

- Буд . потреба на автобус 10 888.00

- Госп.товар 3 337.00

- Будматеріал 3 030.00

- Перфоратор 2 015.00

- Насос дренажний з ножом 3 300.00

- Водонапірний шланг 50м 925.00

- Профнастил 16.1 кв.м 4 958.00

- Профтруба 20х20 11шт 1 980.00

- Лінолеум 37кв.м 10 366.00

- Коврики дезінфікуючі 1 800.00

- ОСБ 1440.00

- Будматеріали 1100.00

Всього : 141 684 грн.

Перспективний план

фінансово-господарської діяльності

на 2021-2022 н.р.

№

п\п Вид діяльності Кількість Орієнтовна вартість

1 Замінити вікна в кімнаті творчості 2 шт.

12 000 грн.

2 Придбати радіатори (батареї опалення)

10 шт. 10 080грн

3 Замінити дошки на комбіновані (крейдяна-маркерна) в навчальних кабінетах та класних кімнатах 10 шт. 30 000 грн.

4 Замінити лінолеум в кімнаті творчості

32 м.кв 9 000 грн.

5 Замінити лінолеум в бібліотеку

50 кв.м 10 500грн

6 Замінити вікна в підсобках: фізики географії, хімії 3 шт. 16 000 грн.

7

Замінити лінолеум в підсобці майстерні 15.4 кв.м 5 000 грн.

8 Замінити зовнішні двері до їдальні

1 шт. 13 000 грн

9 Замінити зовнішні двері до майстерні

1 шт. 13 000 грн

10 Замінити вікна в складських приміщеннях закладу 8 шт. 16 000 грн

11 Обладанти скатний дах для зовнішніх дверей рекреації початкової ланки Профнастила 17 кв м, протруби 22мп.м 7 200грн

СТАН ОХОРОНИ ПРАЦІ, БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ЗАПОБІГАННЯ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу, як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до ст. 43, 50 Конституції України, ст. 26 Закону України «Про освіту», ст..2, 10,13 КЗпП, Законів України «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку, Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших численних нормативних актів, що регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі, сплановані відповідні заходи.

Напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності тематика яких, записується на сторінках класних журналів. Також проводиться єдина тематична шкільна лінійка, а батькам надсилаються листи-попередження, в яких доводиться інформація про проведену з дітьми роботу, даються рекомендації щодо безпеки життєдіяльності дітей та нагадування про відповідальність батьків за життя та здоров’я своїх дітей під час канікул. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. Проводяться додаткові позапланові бесіди за фактом нещасних випадків у школі.

У закладі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожний кабінет, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщенні школи оформлена тематична рекреація з даного питання. Питання охорони праці обговорюються на нараді при директорі.

Із метою створення безпечних умов роботи та ОП здійснено: перевірку електричного обладнання та проведено заміри контурів заземлення, розроблені функціональні обов’язки з питань ОП для всіх категорій працівників, розроблені та затвердженні правила безпеки життєдіяльності під час освітнього процесу в кабінеті фізики, інформатики, хімії, спортивної зали, своєчасно проводяться вступний та первинні інструктажі на робочому місці.

Виконання Закону України «Про звернення громадян», Указу Президента України «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування»

На виконання Закону України «Про звернення громадян», указу Президента України« Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування» в школі проводиться робота зі звернення громадян: журнал особистого прийому; журнал пропозицій, заяв і скарг громадян; журнал письмових звернень. Діє сайт школи для висвітлення освітнього процесу та зворотного зв’язку з громадськістю.

Протягом 2020-2021 навчального року письмових звернень не надходило.

Виконання колективної угоди між адміністрацією та профспілковим комітетом

В закладі проведено атестацію робочих місць, за підсумками якої кухар та підсобний працівник отримують доплату за важкі та шкідливі умови праці в розмірі 4% та 10% відповідно; сторожа та кочегари за роботу в нічний час – 35%. Згідно умов колективного договору надається додаткова відпустка за ненормований робочий час секретарю, завгоспу, медичній сестрі (7 днів), адміністрації школи (3 дні). За роботу з дезінфікуючими засобами отримують також додаткову відпустку тривалістю 4 дні кухар, його підсобний працівник, прибиральниці. Педагогічним працівникам надається матеріальна допомога на оздоровлення в розмірі посадового окладу.